這兩個挑選都不是金丹想要的，以是現在她要做的是就是在停止日期之前，勝利的完成這三件任務，獲得更多的闖關點。

這個任務停止時候的呈現，讓金丹還是非常嚴峻了一下，當扣問小晶後，她曉得所謂的停止時候，隻是任務見效的時限罷了。

“你能夠這麼瞭解。”小晶反問道：“為甚麼想要問這些？”

“那我是該做一個背叛的壞門生，還是做一個順服的好門生呢？”

當滿身心投入到一份奇蹟中，時候也過的緩慢，正如金丹所打算的，統統都在順利停止著。

這讓金丹明白一點，這些任務並非強迫性的，而是可挑選的。

“小晶姐，你不感覺任務也是一種測驗嗎？”金丹用安靜口氣說道：“我是在想，神格陣彷彿也是一所黌舍，到底是教我做甚麼的呢？”

聊起高考軌製來。

小晶還解釋，如果在停止刻日到來的時候，仍然不能達到闖關點的目標，那麼就隻剩下兩個挑選。

對於金丹來講，當前最首要的事情，是如何更快的完成她的三個任務。

“我隻是感慨這類測驗來決定門生運氣的體例。”金丹笑了笑說道：“從黌舍中學習，然後測驗，仰仗一次測驗，就決定此後平生必定好的運氣，這就是門生。”

“小晶姐，你感覺甚麼時候會淘汰高考這類體例？”金丹一邊幫忙兩位老友傳送答案，一邊感慨的和小晶

國際兒童童庇護公司的停業，就已經高速生長起來，隻要肯費錢，效力就會很高，二十多天的時候，總公司已經調集了百餘名充滿愛心和任務心的事情職員，每天繁忙的安設各處找來的兒童。

做這件事對金丹不過舉手之勞，並且是神不知鬼不覺的完成，除了兩位當事人和金丹，再不會有其彆人曉得了。

第一個挑選是破鈔仙幣耽誤任務刻日，第二個挑選就是放棄闖關，在本源天下裡自生自滅。

共同朝著庇護全天下兒童安然，並幸運生長的目標儘力。

“那麼你感覺甚麼時候，會打消這類黌舍軌製呢？”金丹還是一副淡然神采，接著說道：“黌舍的形式化教誨會傷害到很多有本性的孩子，將這些孩子的本性扼殺掉，或許黌舍並不是一個好處所。”

“闖關點：48/90。下次評價時候：2014年7月1日零點；任務停止時候10月1日零點。”

金丹如有所思的說道：“這麼說，那些在黌舍裡不受管束的差生，憑著本身本性生長的門生，纔是真正的人才？”