“他分開黌舍今後乾過甚麼事？”

“他本來來這裡是籌算用本身的一點點錢度個假。然後他發明他們需求一個舞者，就臨時接了這個事情。但他太優良了，辦理職員就把他留下了。”

“這是該做的事，我不會介懷的。”潘曉雯一邊說一邊擦著眼睛，“如果我能把對林克的記念放在一邊就好了。太感謝你了，知秋。我怕我遲誤了你太多時候。你真是個好人。”

“我想，他應當上過學吧。”

“我猜，他就是在那邊學的跳舞。”知秋思考著說。

眼淚從潘曉雯的臉頰上流下來，她無助地昂首看著知秋。

“他為甚麼要來這裡呢？”

打動的情感實在是最有力的情感，也是最具粉碎性的情感。很多人都會在情感打動時做出使本身悔怨不已的事情來。是以，應當采納一些主動有效的辦法來節製本身打動的情感。知秋感覺處理的體例就是變更明智節製本身的情感，使本身沉著下來。在碰到較強的情感刺激時應逼迫本身沉著下來，敏捷闡發一下事情的後果結果，再采納表達情感或消弭打動的“緩兵之計”，儘量使本身不墮入打動莽撞、簡樸草率的被動局麵。比如，當你被彆人無聊地諷刺、嘲笑時，如果你頓顯暴怒，反唇相譏，則很能夠引發兩邊爭論不下，肝火越燒越旺，天然於事無補。但如果此時你能提示本身沉著一下，采納明智的對策，如用沉默為兵器以示抗議，或隻用寥寥數語正麵表達本身遭到傷害，指責對方無聊，對方反而會感到難堪。

“是的，他事情非常勤奮，但身材一向都不好。他奉告我，他不成能再跳很長時候。他的一隻膝蓋有題目，彷彿是樞紐炎甚麼的，他很怕環境會變得更糟，讓他跛掉。這是不是太不幸了？林克是那麼浪漫的一小我，你要曉得，他會寫很動聽的詩句。他酷愛統統斑斕的東西。”

“他方纔來中原的時候，是誰在關照他呢？”

“把他帶過來的阿誰女人。他說她是一個農婦，並對他忠心耿耿。但很快她就死了。一個裁縫收養了他。厥後，他們的買賣不好做，變得非常窮。林克必須得跑點差事，賣賣報紙甚麼的。厥後收養他的人死了，林克就得本身贍養本身了。他不喜好多說那段經曆。對他來講這太可駭了――像一場惡夢。”

“不消謝，”知秋說，“我們會儘儘力而為的。”

“我們兩小我都曾那麼孤傲和愁悶，我們籌算要歡愉地在一起。”

“真是太不幸了。”知秋的話有些不得當，“我想林克很情感化。”