“爸爸媽媽，黌舍要停止親子詩歌創作比賽啦，教員說要一家人一起參與呢！”

蘇娜安撫道：“彆焦急，我們再細心揣摩揣摩，必然能改好的。”

在領獎台上，林宇衝動地說：“此次的經曆讓我明白了，隻要一家人連合在一起，冇有甚麼困難是降服不了的。”

在林宇的開導下，一家人重新核閱本身的作品，不竭地點竄和完美。

“像唐詩宋詞那樣，對仗工緻，讀起來朗朗上口。”林強說著，還吟誦了幾句。

顛末無數次的點竄和完美，他們的詩歌終究有了質的奔騰。在比賽的前一天，一家人懷著忐忑的表情把詩歌交了上去。

終究，顛末一個多禮拜的儘力，他們的詩歌初稿完成了。但是當他們把詩歌拿給教員看時，教員卻提出了一些鋒利的定見。

蘇娜卻以為當代詩更自在，更能表達內心的感情。

就在這時，林強俄然拍了一下大腿，“要不我們把大天然和親情連絡起來如何樣？比如寫我們一家人在大天然中的誇姣光陰。”

“哎呀，這平仄壓韻太難掌控了。”林強煩惱地撓撓頭。

蘇娜也落空了昔日的笑容，“我真的不曉得該如何寫了，感受腦筋裡一片混亂。”

蘇娜也有些焦炙，“但是這主題定不下來，前麵如何寫呀？”

蘇娜走疇昔，悄悄撫摩著林宇的頭，“兒子，彆悲觀，創作本來就不是一件輕易的事，我們漸漸來。”

在拍照比賽獲獎以後，林曉一家還冇來得及好好享用這份高興，新的應戰又擺在了他們麵前——黌舍構造了親子詩歌創作活動。

但是，就在他們感覺將近完成的時候，新的題目又呈現了。詩歌的說話不敷精煉，有些處所顯得囉嗦。

“這當代詩看似簡樸，想要寫好還真不輕易。”蘇娜歎了口氣。

“爸爸媽媽，彆爭了，要不我們兩種都嚐嚐，看看哪種結果好。”

林宇歪著腦袋想了想，“我感覺寫大天然好，有花有草有小植物，多成心機。”

林宇看到父母如此懊喪，內心很不是滋味。他決定去圖書館借一些詩歌方麵的冊本，但願能從中找到靈感和體例。

蘇娜的當代詩也碰到了題目，她發明本身的表達過於直白，貧乏一些詩意。

林強也從房間裡走了出來，“對，我們不能放棄，再好好點竄。”

“如許下去可不可，我們得快點肯定主題，不然時候都華侈了。”

這時，蘇娜擦乾眼淚，走到林宇身邊，“兒子，這不是你的錯，我們一起麵對困難，必然能降服的。”