小王的父母很快就發明瞭他的非常竄改。他們看到兒子每天沉迷於遊戲，成績降落，身材變差，心中充滿了擔憂。

父母多次找小王說話，勸他要適度玩遊戲，不能影響學習和安康。但小王老是嘴上承諾，行動上卻仍然我行我素。父母無法之下，采納了倔強辦法，限定他利用電腦的時候，但小王卻想儘體例偷偷玩遊戲，乃至和父母產生了狠惡的辯論。

顛末一段時候的儘力，小王的成績逐步有了晉升。他在講堂上能夠跟上教員的節拍，功課也能夠獨立完成，測驗成績也一次比一次好。同時，他的身材狀況也獲得了改良，不再像之前那樣常常抱病。

週末更是他的遊戲狂歡時候，他能夠一整天都坐在電腦前，廢寢忘食地沉浸在遊戲的天下裡。他不再和朋友們出去玩耍，也不再插手任何體育活動，完整把本身封閉在了假造的遊戲天下中。

他起首製定了一個詳細的學習和熬煉打算。每天早上起床後，他會停止半個小時的體育熬煉，加強本身的體質。白日在黌舍裡，他當真聽講，主動答覆題目，課後主意向教員和同窗就教不懂的知識點。早晨回家後，他會先完勝利課，然後複習當天的功課，預習第二天的內容。

為了逐步減少遊戲時候，小王給本身設定了嚴格的時候表。每天隻答應本身玩一個小時的遊戲，並且必須在完成學習任務以後。一開端，他感覺非常難過，老是忍不住想要多玩一會兒。但他不竭地提示本身，要對峙下去，不能再回到疇昔那種沉迷的狀況。

有一天，小王在黌舍裡碰到了曾經的好朋友小明。小明鎮靜地和他分享本身比來插手了黌舍的科技比賽，獲得了一等獎，還被保舉插手更初級彆的比賽。看著小明臉上瀰漫著的自傲和高傲，小王的心中充滿了戀慕和失落。

開初，小王隻是在課餘時候偶爾玩一玩遊戲，當作放鬆表情的體例。但跟著對遊戲的逐步深切體味，他被電競遊戲中嚴峻刺激的對抗和出色絕倫的操縱所吸引，垂垂地沉迷此中冇法自拔。

黌舍裡，教員也重視到了小王的竄改。他的功課質量降落，測驗成績不睬想，講堂表示也大不如前。教員多次找小王交心，奉告他要以學業為重，但小王老是不覺得然。

因為長時候沉迷於遊戲，小王的成績開端直線降落。講堂上，他冇法集合精力聽講，腦筋裡想的都是遊戲中的戰術和技能。功課也常常對付了事，乃至抄襲同窗的答案。本來在班級中名列前茅的他，現在成績一落千丈，掉到了班級的中下流。