馬超來到黌舍，與教員和欺負馬明的同窗停止了相同。他誠心腸向教員報歉，要請教員賜與馬明更多的存眷和幫忙。對於那些欺負馬明的同窗，馬超冇有采納倔強的態度，而是耐煩地與他們交換，讓他們體味到本身的弊端。

但是，餬口老是充滿了波折。馬明在一次體育課上不謹慎受傷，需求住院醫治。馬超放動手頭的事情，經心全意地照顧馬明。他每天在病院和家之間馳驅，為馬明籌辦營養豐富的食品，陪他談天解悶。

等候成績的日子裡，馬明和馬超都有些嚴峻。終究，成績公佈的那一天，馬明獲得了優良的成績，考上了抱負的高中。

但是，就在馬超覺得統統都在漸突變好的時候，馬明又出了題目。他在黌舍裡和同窗打鬥，被教員叫了家長。馬超趕到黌舍時，看到馬明臉上的傷痕，心疼不已。

在馬超的儘力下，馬明終究情願回到黌舍。但是，因為落下了太多的功課，馬明學習起來非常吃力。馬超為了幫忙兒子，每天下班後都會親身教誨他的功課。固然事情了一天已經很怠倦，但馬超從未抱怨過。

在馬超的體貼和幫忙下，馬明逐步調劑好了心態，以傑出的狀況驅逐中考。

馬超認識到本身耐久以來對兒子的聽任已經形成了難以挽回的結果，他決定要竄改這統統。

但是，新的題目又呈現了。馬明即將麵對中考，他感到壓力龐大，開端呈現焦炙和失眠的症狀。馬超看在眼裡，急在內心。

中考那天，馬超親身送馬明去考場，在考場外為他加油泄氣。馬明走進考場的那一刻，轉頭看了一眼馬超，眼神中充滿了自傲和果斷。

當馬超倉猝趕到家時，發明馬明正躺在床上呼呼大睡。他氣憤地將馬明喚醒，大聲怒斥他。但是，馬明卻冷酷地看著他，一言不發。

漸漸地，馬明對馬超的態度有所和緩，但仍然不肯意回到黌舍。馬超曉得，要讓馬明重新回到正軌，必須處理他在黌舍的題目。

顛末一段時候的儘力，馬明終究趕上了課程進度，學習成績也穩定了下來。馬超感到非常欣喜，他曉得，本身的儘力冇有白搭。

在馬超的照顧下，馬明的傷勢逐步好轉。但此次受傷讓馬明落下了更多的功課，他感到非常懊喪。馬超安撫他說：“兒子，不要焦急，我們一起漸漸補返來。”

從那今後，馬超再也冇有聽任過馬明，他一向伴隨在兒子身邊，見證他的生長和進步。而馬明也在父親的關愛下，變得越來越優良。