一次，黌舍構造了一場親子活動。在活動中，李小明看到其他同窗和父母一起高興地玩耍，而本身的父母卻因為一點小事又吵了起來。他感覺本身是天下上最不幸的孩子，偷偷地跑回了課堂，躲在角落裡抽泣。

王麗說：“我瞭解你的設法，但我感覺孩子的童年也很首要。我們不能隻存眷成績，而忽視了他的身心安康。”

李華和王麗聽了教員的話，都墮入了深思。他們認識到，本身的辯論給孩子帶來了很大的傷害。

顛末一番會商，他們決定相互讓步，製定一個新的教誨打算。他們決定不再給李小明過量的壓力，讓他在完成黌舍功課的根本上，有必然的自在時候去生長本身的興趣愛好。同時，他們也會按期和孩子一起相同，體味他的設法和需求。

兩人你一言我一語，辯論得越來越狠惡。李小明站在一旁，不知所措，淚水在眼眶裡打轉。

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李小明委曲地低下了頭，不敢說話。王麗在一旁聽不下去了，說道：“孩子才上小學，你彆給他這麼大的壓力。此次冇考好，能夠是因為題目太難了，我們應當幫忙他闡發啟事，而不是一味地獎懲他。”