“我是美國的期間週報記者淋達，我想叨教趙教員，具我所知，你還是一名中學的語文教員，而在也隻是大學本科畢業，叨教你是如果寫出那篇正反磁場論的呢！”一個標緻金髮女記者最早提出一個鋒利的題目。

校長和許局長兩人也衝動的對視了一眼，兩大家都是文明界的人，不像記者那樣隻才訊息感興趣。他們感興趣的是趙立儒家儒者的身份。

趙立對這些人的神采還挺對勁，不過這還是不敷，在當代社會這些人把儒家都當作了傳說，這讓他很不對勁，此次透暴露的一些奧妙也為了這個，為了讓社會上統統人信賴儒家的存在，為了讓更加多的人成為儒者，趙立等這個機遇已經等了好久了。

這讓校長和許局長看的是衝動不已，隻要趙立保持著無語的淺笑，他還真不曉得自已這個黌舍有校長說的如許先進嗎。

一時候記者們都吵翻了，都相互群情起來。都兩眼放光的看著台上的趙立。冇想到明天賺大了，一天以內碰上兩個天大的動靜。此次自已歸去主管不給自已獎金，自已都不乾。

趙立還特地站起來對著校長和許局長行了個禮。

聽到校長還讓自已回黌舍開一個訊息公佈會，說黌舍都安插好了，來的電視台的報社也越來越多了，現在就等他歸去了。

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幸虧趙立也早就想到有個會問這方麵的題目了。深思了一下才當真回道。

“儒家儒者？”

一時候坐在那主席台中間的趙立就像一塊美玉一樣那麼吸惹人眼球，並且一身書香氣味也擋住了全部會堂。

“我們儒家也不但是讀讀四書五經，在當代時天文地理，醫學雜術都在我們儒家的學習範圍以內，我們儒家在古時就有六藝，禮、樂、射、禦、書、數。到了當代了，我們也是與時具進。能學的知識更加廣了，物理，化學，收集，數學，醫學，。。。。這些都在我們學習的範圍內。而本人除了中文外，又自學了大學的數學和物理二門。以是纔有機遇頒發了此次的那篇物理的論文。

“滿室書香氣啊！”

“不消怕，兄弟，我的攝像機全錄下來了，等下給你幾個畫麵！”

派去支邊的教員一個個在那就像下獄一樣，返來就說那邊多麼多麼的苦，冇想到這個趙立反而沉下心來，做起了學問。這就是人與人的分歧啊。

兩天今後，趙立不得不返回周市了。

等了幾分鐘，瞥見大師還沉入在這類書香的氛圍中，趙立也收斂了滿身的氣味。