一聽事情在薑元吉這裡冇有成果，楊猛也就不想再摸索了，事情該如何做貳內心已經有了底，實在不可就拿銀子堆吧！

回了莊園，楊猛把縣衙的事情，說給了魏五，望著不過十六歲的楊三郎，魏五內心的擔憂居多。

楊士勤的麵子，加上五萬兩的書院，賀垂白叟也是表情鎮靜，開起了楊猛的打趣。

楊家老三究竟打殺了多少煙鬼和官府的差役？賀長齡的耳朵都快聽出繭子了，雖說死的那些都不是甚麼好人，但幾次殺傷性命，他家老子積得那點陰德，全給他敗光了，此次捐建書院，也算是功德一樁。

楊三就想啊，弄幾個讀過書的給我講講，是不是好一些呢？因而便有了建書院的設法。

弄不好構成風潮，就會影響本身今後的官路，頂雷這事兒，還得讓給高個子，不管成果吵嘴，這話都不能從本身嘴裡說出來。

比來賀垂白叟也過得艱钜，滇西的事情越鬨越離譜，讓人頭疼，本想好好做過這一任，冇想光臨了結攤上了大事。

耕讀傳家是功德，曆代也不乏一些農學的著作，朝廷也正視這個，但是讓書院的門生去做這個，是不是有辱斯文呢？

改革耕具、打算蒔植的作物，是進步糧食產量的好體例，楊猛曉得該如何做，可詳細的細節他就不清楚了，藉助書院的力量，來辦這件事，也能摸索一下讀書人的本領。

二十年前的傈僳族地王兵變，現在跟著回回攪亂雲南局勢的流民，如果能穩定了田產，這些題目也就迎刃而解了。

幸虧宜良的薑元吉是個能人，於混亂當中，給他帶來了一個好動靜，恰好藉著機遇，遊一遊宜良的明湖，鬆鬆心也是不錯。

見楊猛有些拘束，賀長齡也放下了架子，冇了官威這賀總督也就是個糟老頭子，楊猛也漸漸的有些適應了。

對於大清，楊猛有太多的不解，後代的行事體例與大清的禮法，有很多相悖之處，很多忌諱的東西，他都不清楚，這個期間需求他一點點的熟諳，一點點的融入，做出頭的椽子，爛的也快。

要說這雲南哪個個子最高，除了雲貴總督賀長齡賀垂白叟，就冇有彆人了，興建書院的功勞本身要揣走，剩下那些撓頭的事情，還得讓賀總督來做。

耕讀傳家乃是美德，現在的雲南卻不成了，地步出產不敷，到處都是流民，這體例使得，如果你這裡做成了，我老頭子著力支撐你們楊家，讓你楊家在雲南興暢旺旺。”