就在大三大四的同窗還在夢境神遊的時候，菜鳥們已經占據食堂，一個個興趣勃勃，會商著第一節的教員是美女還是老頭子。

劉大海勉強擠出了點笑容：“嗯，兩位狀元挑選了我們川大，這申明我們川大已經垂垂進入海內頂尖行列，信賴今後還會有越來越多的狀元報考本校！”

“……”全班倒了一大片。裝，典範在裝b。某一部分男生見李進假裝非常無辜的模樣，棍騙了那麼多女生的存眷，內心多少有些鄙夷，以為李進是用心玩詼諧，吸引女生眼球呢。

“這是上大學還是上小學啊？”有大半的人開端嘀咕，大師把教科書翻了翻，通本書都是這些拚音、字句和語法的東東。很多民氣裡開端抗議，這大學真的是學東西的嗎？不是來懷舊的吧？

這回連王沖和竇樂都麵麵相覷了，他們隻是偶爾聽到李進提過一次狀元，他底子冇說彆的甚麼。聽劉教員這麼說，莫非方尋也是j省的理科狀元？

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這時候，在講台上歇息的劉大海先生彷彿也想到了甚麼，站了起來：“對了，我傳聞你們班有一對來自j省的高考理科狀元，好象還是同一其中學同一個班級的？是哪兩位同窗？”

其彆人都如有所思的點了點頭，李進和方尋倒是大大的不覺得然，他們報考川大的獨一啟事，就是成都離青城比較近……

（ps：再申明一下，本書的寫作思路差未幾已經有了，已經來到黌舍，黌捨生涯不能不交代，這本書的重點還在於後當代餬口幾個字，當然，修真題材，還是講修真的故事居多，校園餬口隻是交叉情節，首要目標是引幾小我物入道，因為今後要用到這些人物.天數啊，前定啊……哈哈)

固然大師在週六早晨已經見過一次，但相互哪有甚麼印象？何況女孩子一天一個打扮，除了幾名特彆出眾的，其他底子冇法從背影判定出來。

對於初出茅廬的小女生來講，這第三條，能夠是最致命的。

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第一節課是當代漢語，大師等候的劉大海教員，倒是個戴著眼鏡，短小精乾的矮個子，年紀約莫三十歲的模樣，端倪間透著股奪目，一副對甚麼事情都洞若觀火的模樣。

“嗯？說甚麼，你讓我說甚麼？”李進從冥想中走出，茫然問道。

好不輕易熬到下課，這回卻輪到王沖和竇樂佩服他們的老邁了。

“劉教員？剛纔上甚麼課來著？”