通過察看，佐助曉得本身現在比同班同窗都要高，班裡大多數同窗的身高是相乾無幾，此中鳴人是最矮的，誌乃是除了佐助外最高的，佐助比誌乃高五六厘米，比其他同窗都高小半個頭了，鳴人現在是在佐助的下巴處，全部是一個小弟的身材，比三年前時的五六厘米身高的差異更大了，這都是在不知不覺中產生的；現在佐助的身高相稱於淺顯人家歲的孩子了，身高一米。

這但是今後逃課的好位置呢。明顯，鳴人和佐助此時的籌算是完整一樣的。跟著其他同窗連續的到來，平經常常一起玩的牙、丁次、鹿丸也都坐在了佐助和鳴人的四周，明顯，他們的設法是一樣的――這裡好逃課。

包含佐助和鳴人在內的九小強，都隻是先容了本身的名字。如許，全班同窗幾十個門生的自我先容，在非常鐘內完成。

伊魯卡看到這類環境，內心愁悶了：之前聽到三代大人讓我做本年一年級精英班的班主任，還覺得是件輕易的功德呢，看來環境是完整相反的了，難怪看到彆的的教員聽到這個安排後很隱晦的笑，本來是這個啟事呀，優良的孩子不好教，大師族的孩子更不好教……

進入課堂前，看到伊魯卡教員冇有在課堂裡，佐助他們敏捷的各自坐回本身的坐位。他們內心還在光榮，第一次溜課就冇有被逮住，好運氣。但是，佐助他們現在歡暢的太早了。

井野比小櫻早一點來，搶先坐在了佐助的正前的位置，小櫻坐在了鳴人的位置前，雛田是一個乘乘女，冇有和佐助他們一起混鬨的意義，坐在了第二排，另一個最不惹人重視的誌乃，一小我溫馨地坐在課堂的中間。

隨後一個個門生，從第一排開端，去到講台上領新書。等統統門生都領過書以後，伊魯卡講了一些在黌舍應當重視的事情，最後說了查克拉提煉體例，這對於班上的大部分門生來講，都是已經曉得的了，隻要個彆來自布衣中的門生，還冇有打仗過這個查克拉提煉體例。伊魯卡隨後就宣佈自習。

此時的遊樂場裡幾近冇有大人，到處都是小孩，佐助他們來的時候已經冇有了位置，就決定做遊戲――躲貓貓。如許玩了半天，也比較累了，想起還在上課，因而就一起向黌舍跑去。

“溫馨，溫馨，各自坐回本身的坐位，現在開端按挨次支付新書。”伊魯卡扯著本身的噪子，讓在課堂裡歡聲笑語的門生，立即溫馨了下來，並敏捷回到本身的坐位，伊魯卡看到了同窗們都回到了坐位後，對勁了，非常阿Q和想到：本身門生的行動才氣還是蠻強的嘛。