“這是自家吃過最甘旨的飯菜，真是太甘旨了，不知這飯菜是不是出自良庖之手。”

“二郎固然不能考取進士，但是謀取一個舉人，外放一個知縣的本領還是會有的。想必家裡還是艸心三年以後的餬口之術吧！大郎繼業秉承產業，二郎能夠退隱為官，三郎如果行不足力也可來我書院學習餬口之術嘛！不必擔憂。”李基心想老二都通過了智商檢測，iq高達125，兄弟mm應當差不到哪去籌辦一起招進學院彌補人力缺口。

注1：每個書院的師生和員工都配發了陰文標明姓名和所屬院校等資訊的胸牌。數字標明的是退學時候和所屬專業對應編號。門生的是木牌，教員的是金屬牌。辰基個人創辦的高校西席的崗亭分為13個品級。傳授崗亭分一至七級，屬於初級職稱，配發金質胸牌。此中正傳授崗亭包含一至四級，副傳授崗亭包含五至七級；中級崗亭配發銀質胸牌，分3個品級，即八至十級；初級崗亭配發銅質分為3個品級，即十一至十三級。遵循規定，一級傳授根基上隻要院士才氣達到相乾的評定標準，而院士隻要獲得穿越眾構成的科學院全部成員的同意才氣評定。個人創辦的各高校初級、中級、初級崗亭內部分歧品級之間的佈局比例天下團體節製目標是：二級、三級、四級崗亭之間的比例為1∶3∶6；五級、六級、七級崗亭之間的比例為2∶4∶4，八級、九級、十級崗亭之間的比例為3∶4∶3，十一級、十二級崗亭之間的比例為5∶5。

“是啊，要不如何會急著到書院來找二郎！這回如果順利，我家就能過上好曰子了。幾年今後，兒子立室立業，我們就能鬆口氣了。”

“不，不費事，我另有一些事想問問王老爹。隨我一起去用飯吧！我歇息的單間就在前麵。”

“不曉得李傳授要問甚麼？自家知無不言。”“您家是中戶嗎？有幾個兒後代兒？”

“不消客氣，這些都是家常便飯，每天我也吃不完，明天您來瞭如果不敷我就鄙人樓買幾個饅頭。”

李基回到辦公室側麵的歇息間，食堂的飯菜方纔掐著點送到，四菜一湯的標準。不過菜都是食堂特製的初級菜肴。湯是紫菜蛋湯，肉食是東坡肉，糖醋裡脊、菜是素齋紅燒豆腐和土豆絲，就著暗香撲鼻的茶水飯吃的是神仙也不換的甘旨。李基給王老爹盛好飯後就開端吃起來。

“冇事，吃都吃了。我不是請您來吃的嗎？您二郎還是我的門生，乾嗎這麼客氣。”李基看了看歇息室牆上的掛鐘“曹秘書，曹秘書在嗎？你去告訴一下宿舍三號樓舍管，讓他告訴王慶餘來一下辦公室。”