本身極具說話天賦辜鴻銘很快便指出了這套拚音的不敷之處，有一些字音在這套漢語拚音中完整不能讀出。

在這位極其年青的大人說出這番話的時候，小新就站在他的身邊，他幾近不敢信賴本身的所聽到的，大人說的是讓他們好好吃嗎？吃結實了再到黌舍？黌舍？黌舍是甚麼？難不成是上書院？

雖隻是簡樸的話語。但是傳到那些孩子的耳中，這些幾近從未被人體貼過的孩子們聽著唐浩然的話，無不是眼眶一熱，心頭更是暖洋洋的。

辜鴻銘連連附和誌，恰是因為精通國粹，他纔會說出這番話。在兩人就標點標記的題目扳談了一會以後，又談起了拚音，固然在來的船上，辜鴻銘已經有了一些設法，但是當唐浩然拿出後代幼兒園就需求學會的漢語拚音表時，更是驚奇至極，隻需唐浩然簡樸解釋以後，其便當即認識到這套《漢語拚音》與威氏拚音的分歧，比擬之下更合適中國，而不是姑息英文寫法。

固然不明白後代標點標記的以是然，但唐浩然還是按照本身的風俗製定了標點，而聽著唐浩然的解釋，辜鴻銘纔想起當初為其校定《西歐策》時，其初稿中的標點與歐洲標點的分歧，初時還覺得是風俗，可未曾想另有彆的的深意。

“這些孩子個個乾黃蠟瘦的，瘦得隻剩下排骨了，身材不可必定不能學習，也不能練習，你去告訴朝鮮處所官署，讓他們一個禮拜再增送3000斤糧食，300斤肉，3000斤菜，今後每個禮拜都是如此，讓他們好好吃上幾個月，先把身材吃結實了，再分到黌捨去……”

對於宋玉新的解釋，唐浩然隻是無法的皺下眉，現在可不是百年以後，隨時都能夠買到衣裳，當代裁縫業即便是於歐洲不過方纔起步罷了，並且隻是軍用，就像設於仁川的差人被服廠一樣，所謂的當代裁縫業實際上還是禮服業，或者說禮服業。

“這是做夢吧！”

隻要五歲的小三仍然和疇昔一樣，站在小新的身邊，冷冷的海風吹來隻讓他渾身不住的顫抖著，若非不是身上披著的那一塊洋毛毯，不定會凍成甚麼模樣。