冇幾分鐘後，顧南望就起家道彆，“涼一，我明早再過來。”

“涼一，你曉得我為甚麼這麼清楚嗎？因為我曾經也做過。”在發明瞭她試卷前後分歧和用心後貳心內裡就已經有所體味。

顧慧雲問過薄涼一，她冇定見後便開端尋人。

同時，薄涼一也有設法，不想讓顧南望持續的教誨她，但母親彷彿很信賴他，而她必必要找一個好來由才行。

徐姨在薄家幫襯多年，籌辦好晚餐後被薄涼一給拉入桌，用飯的過程中，顧南望的電話不竭。

顧慧雲臨走前，決計叮囑薄涼一：“你南望叔叔肯承諾給你教誨就已經不錯，接下來的兩個月時候裡，你給我好好的聽話！”

但是，暑假的第一天裡，母親領返來的家教教員卻讓她大吃一驚，她如何都冇想到，家教教員會是顧南望。

但是，顧南望分開後冇有一個小時就再度折返……

“想要引發你爸爸的重視？”

但隻要少數人纔是阿誰愛因斯坦口中所說的阿誰天賦，薄涼一不是。

徐姨笑道：“顧少爺，你就放心吧，這裡有我。”

意義已經很較著了，她並不想和他持續說話。

“嗯，感謝叔叔。”

顧南望摸索道。

……

如許的訊息讓顧慧雲心驚，家教教員已經不放心，而她和薄商臣接下來的時候裡也冇空，思來想去，顧南望跳入她的腦海。

有關於事情，說的都是薄涼一聽不懂的貿易術語。

薄涼一率先朝顧南望伸謝，她隻是不測，冇有不樂意。何況這還是母親給她安排的，她冇甚麼不樂意。

顧南望在中間看著，低低的笑了。

愛因斯坦說過，天賦是1 ％的靈感加百分之99 ％的汗水。

公然還是個孩子。

“不會。”

可恰好，冇有。

“你試卷最後的幾道大題為甚麼是空缺？”

父親在商海拚搏，母親顧慧雲在家療養，看到薄涼一不上不下的成績非常憂心，因而想著給她請一個家教教員。