林語胡思亂想起來，她怕對方看懂，又怕對方看不懂，也有怕對方回絕。一種很衝突的心機。

數學教員五十多歲，個子不高，有些肥大，不過給人印象最深的還是他那禿頂的腦袋。他自我先容叫穀學海，然後就開端上課。

“如許回絕會不會太殘暴了啊？”林語問道，彷彿有些不忍。

林語一聽，頓時一愣！對啊，如果寫些詩詞去，對方看不明白如何辦？那另有甚麼意義！看懂了，可不承諾如何辦？那不是很難堪！寫晦澀難懂一些，就算不承諾，還能夠安撫本身他冇有看懂。

“你的，情書！”林語低聲說道。

這一封情書隻是開首。

“瞎扯你也信啊！”張玲一笑，說道。

情書如何寫無疑是困擾世人的一大困難，但張玲的幾句話無疑給人翻開了一扇門。

下課後，餘梅走出課堂，林語趕緊對張玲說道，語氣當中充滿了崇拜之色。

“給我的？”張玲俄然來了獵奇，隨即翻開。

張玲剛纔讓他們曉得，誇一個帥哥竟然能夠如此說，對喜好人的剖明也能夠這麼有範兒，甩人都甩得這麼文藝，實在是太帥了。

“這句話出自《莊子·內篇·大宗師》：泉涸，魚相與處於陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘於江湖。喻貪生懼死，不如相忘於天然。及《莊子·外篇·天運》喻小惠相及，不如相忘於渾沌，各得之為樂，又烏取乎仁義之戔戔者哉！”

“有！”林語不解，但還是將紅筆遞給了張玲。

張玲拿起筆，唰唰的就在情書之上畫了幾個叉，然後又再畫叉的字中間寫了彆的一個字。

張玲有些思疑，餘梅真是一個高中語文教員麼？本身唸了那麼一首詩，她不但能輕鬆解釋，竟然還能說出詩句的出處。

張玲看向將本身攔留宿舍樓下的男生，不得不承認這男生的確帥氣，形狀氣質都披髮著讓人難以抵擋的魅力，這是一個讓女生沉迷的人。可惜具有一顆直男癌心的張玲有如何能夠對他產生興趣。

“有紅筆麼？”張玲問道。

回到課堂，林語笑著悄悄遞了一張摺疊好的信紙過來。張玲愣了愣，迷惑的看向她。

張玲的顏值絕對是班上，乃至全部黌舍，那都是數一數二的。

“幫我退歸去，就說我看過了，他內裡的錯彆字我已經替他改過來了。”張玲將情書疊了歸去，遞還給了林語，說道。

麵如白玉般的容顏，天然更合適描述女生啊！

“你說的是彆人還是你本身啊！”張玲一笑，說道。