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如果一個羽士學徒，不管是名師也好，亦或是新入道的學徒，如果冇有上師之衣缽，就不具有師承之關頭技術秘術，凡是不具有嫡傳傳承資格。老夏家，前幾任也還算是香火暢旺，誰都盯著那羅盤，誰有了那羅盤誰就能做夏家的家主，不然你再平空有一身好本領也得不到承認，就如同小說裡講的掌門令牌一樣。

而那些冇有拜過廟門，無師自通的的羽士用我們道門的江湖話來講叫做“瓢學”，即半路出道的先生，或自學書屋先生。

說：

“教員，我……”

就是這麼一塊羅盤，被父親一抬手給摔掉了一塊拇指甲大小的缺口。爺爺平生視它如生命普通貴重，一代傳一代到了他的手裡儘然給弄殘了，也難怪他會和我父親翻臉。

七歲，我開端要上學了，當時候洪村是有書院的，但是五裡鋪冇有，那邊的孩早上都得走上七八裡山路到洪村來讀書。兩個村都很小，全班加起來也就三十幾個門生，阿誰年代讀書是不要錢的，早上唸的**選集，下午學點算數。

課堂裡的桌都是村裡的木工本身做的，兩小我一桌，和我分到一桌的是五裡鋪的孩，教員點名的時候叫他“查斌”。他個和我相仿，聽五裡鋪的同窗說，他是撿來的，從小便受那些孩欺負，我又是洪村出了名的調皮包，開學第一天就乾掉了一個同窗本來搖搖欲墜的門牙，以是剛開端的時候他是有些怕我的。

爺爺拗不過父親隻得拿著羅盤來幫手看風水，父親那裡肯理睬他，隻顧著本身的工程。爺爺說，我家的那間屋大門軸線對出去是冇有字的。

眾所周知，羅盤由三部分構成：天池、內盤和外盤。

我很奇特，為甚麼說我有事，我能有甚麼事？

這類冇有顛末師承的先生，簡樸地斷驗一些陽宅風水，或陰墳風水是能夠的。但是在做風水，卻要謹慎了，因為斷風水與做風水是完整分歧的事。斷風水的法門能夠有多種，如八卦、奇門、心易法乃至是巫術等等，而做風水必須具有過硬完整風海員藝，這凡是隻要傳承，才氣獲得操控人生禍福、竄改乾坤之風海員藝與秘術。

教員一聽，這倆熊孩如何上課會商這類題目呢，作為共和國的花朵，不去會商如何做社會主義交班人，整天研討些封建科學的事如何成？

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