人的思惟是一刻不斷地在竄改的，平常餬口中想到的題目就像透明的水跡，很快就會風乾消逝，隻要文灝如許的存在能夠從內部長久地感知到它們。

統統教員都驚懼地止住了腳步，但另有孩子在無頭蒼蠅般尖叫著奔馳。

有音樂聲的諱飾，小操場上大的小的都冇有聽到有一段間隔的大門口的喊聲。尖叫聲刺破耳膜的下一秒，文灝轉過身來，看到的就是一把反射著陽光的利刃。衝過來的男人身材肥大，一臉黑黃，他高舉在手的西瓜刀上卻滴著殷紅的血。

他受了傷，內心嘶吼著要冒死把人攔下來，身材卻下認識地留後路，冇有充足的武力，也穩不住陣腳，更彆提年紀悄悄的單城了。眼看二十多厘米長的刀身往小夥子腦袋上揮去，王德高奮力一撲，把單城撲倒了，卻也讓阿誰瘋子超出他們衝進了幼兒園。

“全都不準動！再動我殺了他！”凶徒大喊兩聲。

這句話終究讓有的家長崩潰了。凶徒這模樣當然不成能把統統孩子都殺了，但如果挨刀的有本身孩子呢？就算是受傷都受不了！這時候底子管不了彆人的孩子是不是還被刀抵著，隻想先將本身的孩子搶出來。

樂樂就曾被慘紅色的題目束縛。小孩子最是純真，且本性仁慈，有了題目也隻是耗損本身生機，不曉得對外宣泄，更彆提傷害彆人。

看把握了全場，凶徒很對勁，嗓子裡嗬嗬地笑，一雙鎮靜的小眼從世人麵上掃過，賞識因他而來的驚駭，臉上的肌肉被衝動催發著抽搐騰躍。

順著文灝的視野看疇昔，隻見凶徒頭上一排猩紅的大字：『這個社會為甚麼要對不起我？』

教員、家長、差人構成人牆，將統統孩子擋到了中間，不竭後退，凶徒醒過神來，開端揮刀亂砍，嘴裡不斷喊著：“殺！殺！殺！”每一聲都讓民氣驚膽戰。

站得遠的家長和教員不竭發簡訊報警，文灝腦筋緩慢地轉著想體例。

教員、家長、保安，這裡有一大群成年人，凶徒孤身一人，喊了幾聲就大喘氣，較著體力不好，但冇有誰敢等閒上前。不是怕他手裡的刀，而是在乎被他抓在手裡的孩子。

紅到發黑。

金貝的兩個保安王德高和單城站在門衛室內裡談天，幼兒園裡的音樂響起來，單城探著頭往小操場看。王德高拍了一下他的頭，笑罵：“你們這些小年青，就曉得看臉，那文教員是都雅，但不是個男的嗎？你上個月還說中班的林教員最標緻。”他已經四十多歲，深覺瞭解不了現在的年青人都在想些甚麼。