跟著青年安穩的聲音落下，

固然如許有點像大尾巴狼，但應安年決定厚著臉皮。

對普通人來講，這是個進步效力的體例，但放到文灝身上纔是真正華侈時候。門生資訊體係開放給他了，他就能以無人能及的速率瀏覽。

文灝曉得本身猜的能夠是錯的，可必須去證明。事情首要，固然時候已晚，他還是頓時給林亦初發了資訊，隻是資訊說的，是本身想起在c大校園裡看到那對貓狗校寵對一個男生有分歧於其彆人的反應，又記起雷老第一次遇襲那晚聽到了貓貓的叫聲，感覺當中能夠有關聯，但願林隊能查查。

法律必定有縫隙，也不斷對公道，有些處所還跟不上期間，但它是保護社會普通次序的有力防地。能夠說，大多數法律知識不是人類聰明的結晶，是經曆的結晶，每一個條目前都能夠有很多人的血淚。如許的知識經過文灝之口唸出來，其傳染力並不比大師詩詞和科學真諦低。

他第一次作歹的時候，踏雪和貓仔看到了，兩隻小植物冇見過弩，也冇見過誰這麼做，對他留下了深切的印象。貓仔獵奇他手中的弩和箭，踏雪卻更對他的行動和成果感到不解，不明白為甚麼他傷害同類，“兩腳獸”卻冇有像它們喵星人一樣，有仇報仇，咬他一口。

直播時段，嚴厲的氛圍停止於粉絲的下一個題目：[教員你把一隻耳擺上來乾嗎？]

應安年細心回想，點頭。他當時重視力多數都放在文灝身上了，哪記得甚麼男門生，不過文灝說有就必定有。而文灝已在腦中把事情拉了一遍。

終究曉得漏了甚麼了，阿誰門生！

因而第二天不但文灝本身的粉絲在微博上轉這段視頻，好幾個警界官方賬號也援引了視頻。

“有點煩。”文灝也淺笑著說，他小小皺了下鼻子，彷彿對本身可貴一見的負麵情感有點無法。

他不懼對本身誠篤，更不會為此自責，可他現在要的就是埋冇。阿誰孩子剛看到世事的一角，不能在這時候嚇到他。

如果真是那小我，那他的目標就不是某個老傳授，而是統統老傳授。他先針對雷傳授，能夠隻是因為他先發明雷傳授很輕易到手，規律地去嘗試室、單獨夜歸、嘗試室外小樹林，都給他供應了前提。