“我正要說這個題目。你們都還是門生，費錢要有挑選、有節製，我這邊隻是做簡樸的教誨，不需求大額打賞，以是我把打賞額度限定在了100，此後也是如許……”

教旨2.果斷學習為主線路不擺盪，沉著禁止，連合教友；

[看過，懂]

當他發明時，這已經不首要，他們在他這裡找回了學習的狀況纔是最首要的究竟，而那些人早已心甘甘心腸尊稱他：教員。

[今夙起來發明昨晚學的一個字都冇忘，學渣打動哭了(╥w╥)]

[我已經不是我了，我已經在知識的洗滌下昇華了！]

[文教員太敬愛了！捧臉o(*///▽///*)o]

批評區呈現最多的還是語文篇目，觀眾也覺得文教員會挑語文內容來講，提其他學科知識的本來隻是逗樂，表示“我門生期間這裡學得最差，有冇有人一樣”的意義，但大師驚奇地發明，“幼兒園”男神教員對統統學科的知識點都信手拈來，翻質料都不消的！

接下來，文灝就帶著大師一個知識點一個知識點地記下去，仍然是朗讀+簡評的形式，直播間變成了一個考點複習室。

這個博主隻要一百多存眷數，這條微博卻在第二天早晨前被轉了一千多次。在各種花式求指路的批評以後，博主貼出了文灝第一次直播的視頻地點，循路而來的人早就等著他再次呈現。

[Σ(°△°)抱著錢竟然花不出去！]

[三角函數公式]

批評區已經刷了一波對他全方位的歌頌，另有對明天的學習服從的讚歎。

……

“大師好，我是幼兒園文教員，這不是個稱呼，我真的是幼兒園教員，但教誨其他學段的功課還是能夠的。明天來的都是門生嗎？不是的話能夠會華侈你的時候哦。”

[打賞體係出題目了？我都冇敢點]

但明天，明天——當初對峙上線這兩個服從的產品經理在內心深深記下這個日子——有一個主播接連利用了兩項設置！不是點錯！他真的利用了兩項設置，並且開端了新的直播！

“需求改嗎？統統門生都是父母師長的寶貝，都還在生長階段，‘寶貝生長路’這個名字有題目嗎？”文教員問。

文灝的話還冇說完，一小我緩慢地打賞了100元，行動慢的人隻獲得一個“主播限定額度已滿，請下次直播再打賞”的提示。“坑主播聯盟”第一次呈現分裂，一堆人追著第一個打賞的人罵。

早晨九點半，文灝按明天因“門生”們的強勢挽留而商定的時候翻開直播，直播間的人數已經上千，還在持續上升中。