直到他宣佈“明天就到這裡了”，批評區才驀地活了過來。

跟著間隔的拉近，他的臉也清楚地呈現在了鏡頭裡，批評區靜止了兩秒，然後更快地向上轉動。

在觀眾們眼中，超脫不凡的男人輕啟朱唇，眉頭微蹙，眼帶迷惑，以樂器般動聽的聲音，問他們是不是進錯直播間了，彷彿要把他們趕出去，或者因為冇有家長而停掉直播，那答案還用說嗎？

[同問，真不是明星？]

“既然如許，那我們就來背中學的必備篇目吧，先來杜甫的《春望》。國破江山在，城春草木深……”

文灝簡樸先容了“生機背詩法”，按打算演出了一遍《春曉》。

大街上到處可見題目對話框飄來飄去，似都會的另一種霓虹。文灝冇有一一去看，他是要幫人處理題目以實現留在這個天下的目標，近階段更是需求規複身材，但在彆人開口或實在需求幫忙前，冒然點出彆人的題目，不但很不尊敬人，更能夠達到相反的結果。

“如何掙錢”就是個成果太多的題目。鑽空子、粉碎市場規律的事不能做，需求文憑、證書的事分歧適做，占用時候太多的事不便利做，結款週期長的事來不及做。選來選去，就他剛到人類都會時蹲馬路牙子上想的街頭演出最合適前提。

[天呐，這個聲音！！！]

他站得遠，冇看清批評區裡那些留言不是觀眾的問好，而是……

文灝給直播間取了其中規中矩的名字，叫“寶貝生長路”，明天的直播主題是“幼兒園教員教小朋友背詩”，覺得出去的觀眾大部分都會是幾歲孩子的家長。

……

文灝教得全神灌輸，“門生”們的重視力開端還分離在他的麵貌、神態、音質上，垂垂就全數投入他用聲音構建的詩詞天下，夜望星鬥，江邊懷古，寒鼓聲裡思報國。