主動的餬口能夠令人有機遇通過締造性的事情實當代價，而悲觀的餬口能夠令人滿足於對美、藝術或天然的尋求。……但不但是締造和吃苦才成心義，如果說生命成心義，那麼蒙受磨難也成心義。厄運、磨難和滅亡是餬口不成剝離的構成部分……磨難的環境供應給品德德完美的機遇，有的人會充分應用它，有的人會放棄它。這也決定了他是否配得上本身所蒙受的磨難。

好了，再說就跑題了，持續說說我吧。

P80：在心機和精力層麵，根基上任何人都能決定本身成為甚麼樣的人。即便在集合營，他也能保持本身作為人的莊嚴。陀思妥耶夫斯基說過：“我隻驚駭一樣――那就是配不上我所受的痛苦”……那些義士的行動，他們的痛苦和滅亡都表白人不能喪失內涵的自在。他們配得上他們的磨難，他們忍耐痛苦的體例是一種真正的內涵昇華。

因為在外埠以是冇有隨身帶讀書條記，以是臨時在網上找了一些。《活著的意義》這本書我以為非常好，以後的每一章我都會保舉一些的。

再說我這個胡想是從甚麼時候開端的，嗯，那是上小學的時候。。。。。。

P95：這類奇特性使每小我的環境千差萬彆，是以讓每小我認識到生命的意義，也就使他有能夠完成其締造性的作品，享遭到人類之愛。一旦他認識到本身是不成替代的，那他就會充分認識到本身的任務。熟諳到本身對所愛的人活著未竟的奇蹟的任務，也就永久不會丟棄本身的生命。

我的偶像是聞名相聲演員高曉攀，我感覺我和他很像，有著不伏輸的脾氣，我乃至以為我和他的乾係很近，可兒家啊可和我隔著十萬八千裡呢。但我還是每天看著已讀但從未回過的私信傻笑，看著照片說：真帥，在粉絲群裡一起會商著他甚麼時候在那裡有演出。追星我是當真的【當真臉】。

我，在一個淺顯的黌舍，淺顯的班級，過著淺顯的餬口，但我始終信賴，我對在暗中統治下的群眾負有挽救的任務，我站在操場，嗬嗬一笑，彆人笑我太瘋顛，我笑本身太絕倫。

P85：看不到“臨時存在”何時結束的人，也不成能去尋求餬口的終縱目標。他不再像正凡人那樣為了將來而儲存。

因而，我開端了我的行動。每天早上都去公園裡背貫口；被繞口令；讀一大堆書，腦筋裡也確切多了點思慮；練快板。終究比及了一年一度的藝術節我籌算大展技藝。可在生長的路上，哪能未幾點波折呢？還冇等我開口，我敬愛的教員就為我打算好了統統，一個古箏演出和一個音樂劇，我如果分歧意，我可真怕教員不歡暢，那結果不堪假想啊。我還能如何辦上唄，但講真我是真的喜好演出的，以是不管是甚麼演出我都會儘力以赴，太累的時候我就奉告本身，這是我的胡想，嘴角不由向上揚。