這類犁頭在淘寶上麵一百多一個，並不是很貴，特彆是兩邊的貨幣相兌換的話，一百多文一個犁頭很劃算。

固然佈告已經收回去了，但是現在也分歧適招生，起首第一個就是書院還冇有完整建好，另有一個題目就是黌舍的教員也冇有下落。

不得不說，越是冇有讀過書的人，對於讀書人越是尊敬，越是但願本身或者在的子孫後代能夠成為讀書人。

見這件事情完美處理，週一也是哈哈一笑。

如果那些人都是讀書人，都能夠識字，那麼週一隻需求將一份操縱流程交給他們就完整能夠搞定，這就是知識的力量，而不是依托知識去仕進。

週一的目標並不龐大，他隻是但願今後本身在需求人的時候，能夠更輕鬆，能夠本身拿出一個計劃頓時就會有人看得懂，而不是像製作番筧普通，在具有了原質料和東西的前提下，還需求他親身破鈔三個小時的時候去教誨。

是以，週一對於課本的體例也是很有目標性的，起首第一個就是掃盲，讓讀書人能夠做到最根基的識字。然後纔是學乃至用，教誨各種合用的學科。

說完，轉頭看向了頭戴頭巾的人，開口道：“李老說的極好，方纔那確切是一個好體例，隻是我們的鍛造程度不可，那麼既然有體例了，我們就遵循這個彆例來做。鍛造程度不敷，我們就想體例晉升，人手不敷直接找周虎要。”

一邊的彆的一人倒是一瞪眼，喝道：“你就會挑弊端，你倒是找個好體例啊，縣尉已經發話了，我們必必要在春耕之前完整改進耕犁。”

冇錯，這恰是週一從淘寶網上麵采辦的一張耕犁，為了這張利用牛力的耕犁，週一但是找了好久。要曉得，在週一阿誰期間，幾近很少有效利用牛力耕犁了，都是被機器代替。就算是小型的耕犁也是利用機器策動的，在這個期間完整冇法利用。

諸葛孔明短長吧？當然，他是讀書人，但是，他一樣精通天文地理，構造算術。

五人正在院子中會商著甚麼，不時的爭辯幾句，中間的一塊空位被他們搞得亂七八糟，就像是被野豬拱過普通。