看著門生們行動方辰鴻恐怕呈現甚麼踩踏變亂從速揮脫手臂大聲喊道，“同窗們請沉著，有甚麼事情我們都能夠相同，不要擠”

回絕了圖書館事情職員的跟從方辰鴻來到了圖書館5樓的藏書庫中，這裡保藏有明宇技校建校以來獲得的統統貴重冊本、畫作、質料等首要物品，此中方氏家屬為此中捐募了很多的東西，很多富豪鄉紳、曆代校友、合作火伴等也或多或少的有所捐贈，明宇技校不得不騰出了一個樓層來當作藏書庫，當然了很多東西已經影印了影印本鄙人麵供門生學習利用，上麵的藏書庫更多的是一種收藏的意義。

“我叫王盼盼”這個門生從出去到現在一向很安閒，心態也很平和，身著一身淺粉色的長裙，氣質儒雅，加上有些精美的麵龐，也是一個大師閨秀樣的女子。

“黌舍要一視同仁”

“好的”隊員應了一聲跑向了三位係主任，有眼尖的門生也看到了本身的專業係主任忍不住驚呼一聲，門生群裡開端有點小混亂不過很快就停歇了下來，然後大師果斷的跟著方辰鴻走進了綜合樓，看著門生們的反應方辰鴻還是有點欣喜的，反應題目不成怕，短時候茫然不成怕，可駭的是不能對峙自我。

在3樓的小集會室方辰鴻和三位門生代表彆離落座，方辰鴻對三人馴良的笑了笑，“先先容一下本身吧，你們都熟諳我，但是我還不是很清楚你們叫甚麼，這不公允”

在藏書庫中圈圈繞繞的走了很久方辰鴻找到了圖書館每月冊本革新的處所，在那邊一本書以及一堆竹簡整齊的擺放在書架上，方辰鴻謹慎翼翼的拿起了一個竹簡來看了起來，冇多久他無法的又放了歸去，他底子看不懂，都是一些古篆。另一本書還好有中英文對比能夠看得懂，是德國蒙斯特教誨學院內部檔案《少兒教誨心機學最新總結版（1971）》。

“《樂經》”一號惜字如金一個字都未幾說。

進入圖書館的方辰鴻不曉得在他的背後幾個門生躲在一個角落指著他的背影指指導點小聲的說著甚麼，很快這幾個門生分開來向著各個方向拜彆。

“好，我們也開端的熟諳了，誰能說說明天是如何回事？我到現在還搞不清到底出了甚麼題目”方辰鴻攤攤手一臉霧水。

方辰鴻感受那不再是一個寶貝而是一個燙手山芋了，這東西如何措置？捐出去想都不要想，這東西一麵世絕對引發空前的存眷，搞不好明宇技校會遭到很多影響，這個東西的來源到時候如何解釋？私藏漸漸研討又華侈瞭如許一個國之珍寶，《青囊書》和《傷寒雜病論》有葉家父子研討將來也會有更多的本校的中醫係教員研討不會藏匿，但是《樂經》方辰鴻感受明宇技校很長時候內冇有那小我才氣去研討操縱。