相知天然是與朋友相知，故此心法為醫治心法；而莫問心法例為進犯心法。五音在相知心法下為醫治招式，在莫問心法下為傷害招式。

楊歌點了點頭：“恰是。駱先生讓我跟從婉玉師叔練習琴劍一道，煩請師兄舉薦。”

而笑傲工夫與江逐月天，在競技中非常有效，大師還需自行體味此中奇妙。

“婉玉乃九齡公之女。哎，提及這孩子······這些年來倒是對逸飛的兄長青月另眼相看。青月年幼時曾因為叛黨之亂致腦部有創，九齡公因不忍婉玉平生步入如此艱苦之途，經常為此愁悶。我等外人雖看在眼中，卻也不好插手······”

“歸正長歌門裡的故事不是一兩天能說得完的，今後你時候待得久了，便也曉得了。至於課業甚麼的，你如偶然候，也可去若水書齋和萬書樓多看看，學無儘頭嘛。”

“以你此時的根本，是時候將門中武學精華要義傳授予你。奈米可要服膺於心，在以後的學習中融會貫穿。”張婉玉將武學秘笈《音·宮》真傳殘頁傳給了楊歌，而後數日，楊歌勤加研習，武學大有進步。

“是！”

楊歌捧著腦袋，一副頭疼欲裂的模樣。

不管如何說，駱子維的良苦用心，楊歌還是曉得的：“若非張良明事知禮，隻怕不會有這等成績。先生之言令門生茅塞頓開，多謝先生教誨！”

我長歌武學之精華在於五音成曲，而曲又能輔音。分歧琴曲對五音有分歧的幫助加強。曲結果又分主動和被動兩種。啟用曲結果後，方可發揮該琴曲對應的主動結果。

練習場裡很多師兄都在研習琴劍之術，楊歌找了個看著不那麼短長的師兄參議。

曲風以外另有些特彆技術，迴夢逐光，可使複製範圍內敵對玩家目標的表示。在一定時候內再次發揮迴夢逐光則將敵對目標傳送回其本身影子位置。掌控好發揮迴夢逐光的機會，能夠有效地滋擾敵方的戰役節拍。

“敖不生長，欲不成從，誌不成滿，樂不成極。觸類旁道，舉一反三，乃因精熟根本以後可得之慧。”

“婉玉師叔？”楊歌記得，鐘鳴給她的《文川載心劍》上寫的就是張婉玉終究獲得了此劍。冇想到這麼快就能見到書中所載之人，

不過這事，她可不敢奉告張婉玉，隻能遵循張婉玉的指引，裝裝模樣。

“謝林師兄指導。”楊歌拜謝。

見內裡天氣不早了，便揮了揮手，準楊歌分開。

“師叔放心，我定不會荒於課業的。”