與此同時村民們也開端了本身的奇蹟。

這幫學子就這麼在村莊裡定居了下來，然後也連續的學到了統統的知識並通過了考覈，正式成為村莊裡的教書先生。

有人設立了黌舍，讓淺顯人也有機遇接管教誨。

李遠也親眼目睹了那些唐朝汗青上赫赫馳名的人物，如魏征、房玄齡、杜如晦等，他們為唐朝的繁華做出了龐大的進獻。

這些帶著新知識的年青人，走遍了唐朝的大江南北，每到一個處所，就開設書院，傳播知識。

他們中有些人成為了販子，走南闖北，將高家村的特產賣到天下各地。

在這段時候裡，李遠也見證了很多首要的汗青事件。

跟著唐朝國力的不竭加強，對交際換也越來越頻繁。

到了這類時候，李遠也不曉得究竟有多少人在信奉著他，他看獲得的看不到的，明裡的暗裡的，都有無數人因為他的存在而受益。

各種百般足以顛覆這個天下的知識，也跟著他們的萍蹤，傳遍了全部唐朝。

跟著來村莊裡的那幾位學子回到縣城以後，偶爾透暴露的隻言片語，高家村也漸漸的吸引了越來越多的學子前來肄業。

就算他是世民氣目中的神明，也很難以完整讓這個天下襬脫封建和愚笨。

因而在李遠的號令下，那些逐步長大，接管了一部分當代教誨的年青人，也是以開端了冗長的觀光。

李遠看到村民們餬口越來越好，心中充滿了欣喜。

李遠也操縱這個機遇，將當代知識傳播到天下各地。

這些知識不但影響了唐朝，還影響了其他國度，為全部天下的文明進步做出了進獻。

知識並不是最首要的，最首要的是開啟民智。

不過要完整竄改這個天下，僅靠他一小我的力量是遠遠不敷的。

並且每到一到處所，這些人也必然會鼓吹元君這位神邸，畢竟他們都是在元君的照顧下才得以長大成材，內心對於元君的尊崇和感激天然不必多說。

當然這麼多年來，李遠本人的餬口也因為造景箱的存在，變得非常的幸運。

在李遠的鞭策下，唐朝的文明、科技、經濟等都獲得了長足的進步。

箱子裡已經產生了天翻地覆的竄改，內裡的天下卻冇有甚麼竄改，顛末端很多嘗試，李遠也不得不把造景箱內裡的天下當作平行時空。

這個啥候李遠開端打算擴建黌舍，進步講授質量，讓更多的年青人接管教誨。

伴跟著信奉他的人越來越多，李遠能看到的視野也越來越大，超越了全部高家村，然後又伸展到一全部縣城，直至囊個鬆州。