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好吧！父皇，心心好！您就放我歸去吧！咱的謹慎臟但是受不了啊！

此課本分為三大部分，一為緒論，所謂正其心，也就是讓學子起首進ru電力的天下，熟諳電，不再驚駭電，曉得電是如何產生的！其二為東西篇，列舉一些列電力發明與電力原件，固然這些東西並不存在於大唐，但咱倒是堅信不遠的將來，大唐必是能人輩出！其三為實際篇，奠定好了實際，才氣談及實際，冇了實際的實際的亂想，當然冇了實際的實際又是空談。

……

思忖很久，父皇終究開口了。

此時的宣政殿上，早已是群情紛繁，因為前不悠長安貼出佈告，那就是長安城將設立一門新的學科電學，並設立電學館，廣招生員。

穿越亂世，政治腐敗，哈哈！咱是榮幸的！

“三郎啊，學館之事輕易，但是朕那裡跟你找來這很多博士講授呢？”

教誨方麵，科舉軌製與黌舍講授並舉，據史記錄唐高祖於618年規複了國子學、太學和四門學，處所州縣黌舍也規複招生，並對各校招生的標準和人數都作了規定。彆的又為皇族及功臣後輩創辦了小學；在門下省設置了賣力詳正圖籍、傳授生徒的修文館，後改成弘文館，在太醫署下建立了醫學。

但是父皇接下來的話倒是讓咱有些欲笑而又不能，為甚麼？哈哈！敢笑天子，這不是較著的趕著投胎啊！

但是尉遲恭接下來的一句話倒是完整讓咱的天下觀臉孔全非了！

喝粥？那裡偶然候啊！咱正忙著呢？甚麼？商會有事！叫李景恒那小瘦子去，他那傢夥哪有拿了人為不乾活的事理！我在乾甚麼？本殿下在奉旨編書呢！

貞觀二年，規複了書學，次年又將醫學教誨推行到各個府州，要求各個府州皆立醫學，設置醫藥博士，招收門生。貞觀六年，開設了律學，專門培養司法人才。在唐太宗的大力倡導下，黌舍教誨的生長呈現了一派高*。

“夫君，喝點參粥吧！你都好些日子冇有歇息好了！”