六月的測驗對下捨生和中捨生確切是年中考，但如果碰到科舉年，對上捨生而言就是縣學的畢業測驗。

三人的額頭上都呈現了黑線。

兩百人坐在五間講堂上，範寧坐在第二考場，他的考號是乙十五號。

“然後又費錢就教了某個大儒是不是？”範寧冷冷替他們彌補完前麵的話。

世人紛繁讓開一條路，三名助教笑了笑，在佈告牌上刷一層漿糊，將五張榜單貼上去。

範寧回身便走，兄弟趕緊抓住範寧，明禮撓撓頭，有些不美意義道：“首要怪張教諭的窗子一向冇有修好，我們去找處所乘涼，偶然中翻進了教諭的書房，又偶然中在他抽屜發明一張手寫試題，我們獵奇把它記下來，然後．．．．．．”

“阿寧，你彆胡說啊！我們那裡能夠搞到題目？”明仁小聲嘟囔，他說這話較著有點底氣不敷。

範寧負手走了幾步，對二人道：“假定張教諭問起你們，你們就說詩是我之前寫過的，你們記下來了。

這道題他當然很熟諳，整篇文章是孟子的弟子公孫醜扣問孟子若掌齊國政事是不是需求成建功業。

“範寧，不會吧！他們竟然考過了？”蘇亮心中非常驚奇。

三天後是縣考發榜的日子，縣考隻公佈通過名單，不排名次，對於大多數門生，他們並不是很嚴峻，畢竟九成五以上的通過率讓絕大多數門生都吃了放心丸。

“那就不關我的事了，你們去給教諭解釋啟事。”

近兩百名上捨生和之前年度的門生順次進入了務本樓。

孟子以為齊國國力強大，如果用霸道和仁政來管理，隻要要對百姓施加的恩德有前人一半那麼多，所建立的功業便能夠比前人大很多。

蘇亮和段瑜走了，範寧這纔對明仁明禮道：“你們跟我來！”

“出來了！”

範寧決定從農業作動手破題。

縣考的三天時候一晃便疇昔了。

至於群情題，就說趙學政客歲的秘課中出過這道題，你們向我就教過，教諭問起來就如許說，明白了嗎？”

他們的名字在中間偏後，申明他們二人考得還不錯。

範寧點點頭，對蘇亮和段瑜道：“你們先去吧！我和這兩個傢夥談談。”

縣考當然冇有解試那麼嚴格，隻是不答應帶書，自備文具，不消搜身，一個考場有兩名傳授監考，一前一後巡查著考場。

“範明仁、範明禮！”

“是嗎？兩人都闡揚超卓？”

這就是首席傳授為甚麼要收弟子的原因，科舉三年才停止一次，很多首要的內容，必須在科舉年纔會傳授給門生，以是要給部分優良門生一個留校聽課的來由。