站在中間的李雲清這時才說道：“如何又露臉了，歡暢了。”

“要教好門生實在也冇有甚麼奧妙，不過是進步門生對學習的興趣。我們書院的這些門生方纔過上能夠吃飽飯的餬口，又獲得了讀書的機遇，天然會比其彆人更珍惜，學習更刻苦。彆的就是想體例減輕門生的承擔，進步學習的效力。比如我們用的拚音識字法和在文章中加上標點標記。這些你們也能夠嚐嚐，至於我們學的簡化字，那隻是為了便利，你們縣學的門生還要插手科舉這個就不要學了。”包拯見李成追的緊，也曉得李成這些日子一向在盯著天長書院，書院中是如何講授生的他遲早會弄明白，還不如向他直說。拚音和標點標記做為一種東西，這社會另有能夠接管，至於簡化字包拯可不想捅文人這個馬蜂窩，引來他們的口誅筆伐。以是一再誇大隻是為了讓門生們作工時用的更便利，最好是讓文人們覺得這是卑賤的工匠才用的寫不全的筆墨，不去存眷纔好。

“你歡暢就好。”李雲清這時管著包家出入的賬目，曉得這點兒錢確切對包拯算不了甚麼。

“那是，我將來必然要把她們教的能頂半邊天。”包拯儘力的表示著本身。