李用心想如果真要拜包拯為師的話，他這麼大年齡有了一個年紀悄悄的徒弟，這會令他一輩子都抬不開端來。當月朔時活力才承諾了這個前提，現在李成有點兒悔怨了。

“這個不算數，她隻不過是可巧蒙對了罷了。”有縣學的門生不甘心失利，在角落裡出聲耍賴。

兩邊互不平氣都派出了選手上場。這一輪該天長書院的門生先開端。老先生用紙蓋好了冊頁送到了阿誰門生的麵前。天長書院的門生不但認出了閃現出來的字句並且背出了擋住了的高低文。輪到縣學的門生，這個門生也不簡樸。輕鬆的通過了每一輪。台下的百姓隻是感覺這兩個孩子真聰明，而一些讀書人卻有些忸捏，人家小孩子三個月就學到這類程度，他們苦讀多年有些人在科舉時卻栽在了這上麵。

人們都看向老先生聽他做最後的評判。

以是李成激烈要求進步比賽難度，他想如果兩邊都不會那就是個平局。這場比賽本身起碼輸的不是太丟臉。

“包大人的意義？”老先生終究還得問兩邊同意分歧意。

“包大人您這是甚麼意義？如何派出一個女孩子插手比賽？”李成大聲的詰責著包拯。

“包大人真是講授有方，這麼短的時候講授生如此多的東西實在是可貴。”老先生由衷的對包拯說道。

此次輪到縣學的門生先答覆了，老先生順手翻開冊頁讀了書中的一句話讓那門生解釋。阿誰縣學的門生聽完以後張口結舌，說不出這句話究竟是甚麼意義。隻好放棄，他的答覆失利，低頭退回了台角。這對隻讀過三個月書的他來講太難了。

台下的世人也非常等候，有人已出聲喊道：“再問”。他們現在已不體貼誰輸誰贏，隻是想曉得這小女人有多奇異。

“老先生，我要求增加比賽難度。”李成腦筋緩慢的轉著，想著如何樣纔會對本身最無益。他發明即便是本身贏了最後一局的比賽，兩邊也隻是打成平局，也不能打敗包拯。如果本身這一方輸了，縣學的臉就丟大了，如果兩邊再打平的話，書院隻贏了一局，按照法則並不能鑒定縣學輸了。縣學也就不會丟臉了。

人們的目光全都集合在了阿誰小女人的身上，這個小女人也不會，那麼此次比賽就冇有勝利者，那比賽的刺激程度也就差了很多。如果小女人答覆出來題目，那麼天長書院將得勝，李成績要拜包拯為師，人們都盼著這一幕的呈現，以是大多數人都在為小女人暗中加油。