“如何進步難度？”老先生不解的問道。

“包大人真是講授有方，這麼短的時候講授生如此多的東西實在是可貴。”老先生由衷的對包拯說道。

老先生有些迷惑，按理平話院一方已經得勝。包拯真的有信心這小女人將這本書都瞭解了。

“包大人您這是甚麼意義？如何派出一個女孩子插手比賽？”李成大聲的詰責著包拯。

“那好，就按李先生說的辦。”包拯也冇有反對。

跟著兩邊選手上場又在台下引發了一陣顫動。

“那裡，那裡，還是孩子們聰明。”包拯這時倒很謙善。貳內心曉得這小女人學這麼好還真不滿是他的功績，這還得感激他將來的小姨子，李雲清的四妹李雲月。李雲月自小跟著李文業已將這些書都讀熟了。被李文業趕到女子書院體驗窮戶的餬口時，見其彆人讀書她感覺很無聊，因而就向姐姐學習當起了教員給一起的小火伴講授書上究竟講了甚麼意義。孩子們把這當作了一個遊戲每天都在做，相互發問看誰能將誰難住，由李雲月做評判。時候一長此中的幾個聰明孩子已將整本書的意義瞭解的差未幾了。包拯在向李雲清扣問孩子們學習環境時得知這件事，因而就挑選了一個學習最好的小女孩出戰，他不但要讓李成輸，並且還要輸給一個小女孩，讓他的麵子上更丟臉。

此次輪到縣學的門生先答覆了，老先生順手翻開冊頁讀了書中的一句話讓那門生解釋。阿誰縣學的門生聽完以後張口結舌，說不出這句話究竟是甚麼意義。隻好放棄，他的答覆失利，低頭退回了台角。這對隻讀過三個月書的他來講太難了。

李用心想如果真要拜包拯為師的話，他這麼大年齡有了一個年紀悄悄的徒弟，這會令他一輩子都抬不開端來。當月朔時活力才承諾了這個前提，現在李成有點兒悔怨了。

“您能夠再發問。”這時包拯站出來對老先生說道。

李成氣急廢弛的叫回了本身的門生。按理說這孩子表示的已經非常不錯了，冇有想到天長書院的門生表示更好。現在比試隻剩下最後一局了。李成現在隻能盼著這一局不要輸掉，如許兩邊打成平局，縣學也丟不了麵子，本身也不消拜包拯為師。

台下的世人也非常等候，有人已出聲喊道：“再問”。他們現在已不體貼誰輸誰贏，隻是想曉得這小女人有多奇異。

“我出題了，你聽好了。”老先生也不曉得包拯為甚麼會派這麼一個小女人出場，但還是失職的完成比賽。