厥後，林棲從學長們那邊曉得，這位副傳授講課經常常引經據典縱橫捭闔，妙趣橫生，在全部理工學院都是非常馳名的，在外，也是聲明遠播。冇想到本身這個襤褸不堪的黌舍，竟然有藏龍臥虎的角色教員存在，哎，不曉得這些觀點新奇思惟前衛的教員是甚麼啟事跑到本身這個襤褸黌舍講授的，是為了在小處所獨領風騷，還是在彆的處所飽受架空不得已而為之，還是為了尋覓心中的那一片淨土，還是為了歸隱山田遊樂人間，環境不得而知，但不管如何，對本身來講，無疑是大大的利好。林棲在光榮的同時，更加儘力當真，至於段瑞和王衛國，開端對峙以為教員有故作風雅沽名釣意之嫌，但厥後，看到教員氣勢如一對峙仍舊一向妙語如珠，垂垂竄改了本身的觀點，開端變得當真起來。垂垂的，越來越多的本來不如何喜好學習的同窗，也被吸引，投入到嚴峻的學習氛圍中，熱忱高漲。大師都在哀歎，如果統統課程都是如此活潑風趣，就算是冇有學分也會有門生源源慕名前來，何況是如此首要的必修課程。有句話如何說來著，山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈，講得實在就是這類環境。

題記：

“教員！我已經站起來了！”，黑衣男生有點憤怒，語氣也不是那麼和睦，本身本來個子就矮，還要被教員這麼說，誰也受不了，這位同窗站起來的當口，本來以為危急已經消弭的同窗已然開端談天的談天看小說的看小說，此時，聽到這位同窗俄然這麼說話，都有點震驚，一時冇明鶴產生了甚麼事情，紛繁停下了手中行動，都在內心想，竟然有門生如此放肆，對教員態度如此倔強，驚奇半晌，紛繁轉頭來看，這一看不打緊，頓時哈哈大笑起來，倒並不是成心嘲笑，實在是太可樂了，因為黑衣男生確切站起來了，卻因為天賦不敷或者說是後天發育不良，人又略顯偏瘦，身高有所完善，並且前麵還擋了個高個子，疇前排看疇昔，確切像是底子冇有站起來，教員傻了，黑衣男活力憤了，班裡的同窗們都歡暢起來，就連林棲也不由自主地笑了，但是很快收起了笑容，感覺如許也太傷害這個黑衣男生了。

這節課給林棲帶來的震驚很大，開學到現在，林棲一向在心底抱怨這個渣滓黌舍，一向很擔憂，本身來到這個工科類院校學音樂有冇有前程（當然，也怪本身音樂課成績不佳，隻能報考這個襤褸黌舍的渣滓音樂係，這隻能歸功於本身的家庭前提，無處抱怨。），能不能學到知識，不過，從明天的上課環境看來，本身的這類擔憂是完整冇有需求的，是本身多慮了。