總而言之，句容變得熱烈起來。

句容，縣學宮。

你想讀書啊，有冇有錢，冇錢你來乾嗎，想讀書交錢。

劉桂隻是看著，並冇有發問。

顧正臣又拿起了一枚山查，適應了酸甜，咀嚼過後，起家道：“三座大院，主的是民生之事。然句容要想真正脫胎換骨，不能不重教誨。”

府、州、縣官與胥吏操控社學：

“一百名？”

顧正臣看著藍天，思路有些亂。

不過，一千學子實在是太多了，這不實際，步子邁得太大。

劉桂忸捏不已，這是抱怨本身思慮下棋的時候太長了啊。

哦，你不想讀書啊，想歸去放牛去啊，那不可，你得留下來讀書，必須留下來，充數。

劉桂皺著眉頭，看向顧正臣：“縣尊這棋，失實令人看不懂。”

劉桂深吸一口氣，孫統也被震驚。

隻不過，老朱倡導的社學被人玩壞了，也能夠是官吏實在是太窮，缺錢花，竟然將主張打到了社學身上。

顧正臣皺眉。

劉桂有些震驚。

讓孩子翻看背誦《大明律》，也不曉得老朱咋想的，如果擱後代讓孩子們背誦《刑法》，估計一堆人自閉，連學都不肯意上了。

“孩童？”

社學和錢掛鉤，直接被人玩壞了，在那些年裡，並冇有闡揚真正的教誨感化。當然，當時社學教誨的首要課程也不是孔孟之道，而是老朱之道——《大明律》。

劉桂、孫統對視一眼。

這要真成了，本身豈不是也有了一千弟子，上一個具有過千弟子的人但是孔夫子啊……

劉桂上前一步，沉聲說：“縣尊，不是我等不肯行教誨之事，而是縣學宮無有新的生員。前有朝廷停罷科舉，重挫生員修習課業之心，後有縣尊調過半生員進入縣衙，現現在縣學宮，已冇了幾名生員，郭旭等人，也因為繁忙家事不來學宮……”

縣學宮的教諭劉桂、訓導孫統每日也是要出門逛逛看看的，句容的竄改天然看在眼中，對於縣衙的意向，兩人也非常清楚。

顧正臣正色道：“荀子雲，國將興，必貴師而重傅。大明建國已有六年，雖內奸尚存，然國本已立，天下將興，合法此時，應大推教誨之道，行賢人教養，培養人才而國用之。”

顧正臣搖了點頭，嚴肅地看向劉桂與孫統：“本官要的是複興句容教誨，戔戔一百名娃娃，如何能代表句容文道昌隆？現現在趁著縣衙有些財力，無妨大膽向前一步，先招募三百娃娃，前期再連續招募，待學院完工時，門生數量不該低於一千。”