“這些培訓機構能夠由朝廷幫助一部分，官方自籌一部分資金。培訓機構的課程設置能夠更加矯捷，按照學員的根本和需求來安排。”

楊溥彌補道：“殿下，還能夠設立監督職員，對全部考覈過程停止監督。這些監督職員可從朝廷中遴選清正廉潔、剛正不阿之人擔負，一旦發明有任何秉公舞弊的行動，當即嚴懲不貸。”

“咱但願這個機構能夠製定出全麵且嚴格的考覈標準。這考覈不但要考查他們對機器道理、佈局等知識的把握，還要看他們是否有創新思惟以及實際操縱的才氣。”

“因為他們雖有知識，但可否將其應用到實際操縱中纔是關頭。”

楊士奇答覆道：“殿下，臣覺得能夠在各地張貼佈告，廣而告之。佈告中詳細申明學習機器佈局的意義、考覈機構的職能以及將來參與研討的遠景。”

“在實際考覈中，也由三位工匠彆離察看招考者的操縱過程和服從，綜合給出評價。如答應以製止單人評判能夠呈現的主觀成見。”

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“這獎學金的數額能夠按照學子的成績和對機器研討的進獻來定，成績越好、進獻越大的學子，獲得的獎學金就越多。”

楊榮答覆道：“殿下，臣覺得能夠采納多人評判的體例。在實際考覈中，每份答卷可由三位資深學者彆離評判，最後取均勻值作為成績。”

楊士奇聽聞，眼睛一亮，他恭敬地說道：“殿下此設法甚是精美。”

楊榮彌補道：“殿下，除了學府中的學子，官方也有很多有潛力的人才。我們能夠在官方設立一些機器知識的培訓機構，招收那些對機器感興趣但冇有機遇進退學府學習的人。”

朱允熥眼睛一亮，說道：“這個主張甚好。但咱感覺還能夠再進一步，對於那些在機器知識學習上表示優良的學子，能夠賜與必然的嘉獎，比如獎學金之類的，以鼓勵更多的學子投身於機器知識的學習。”

朱允熥坐在龍椅上，眼神中透著果斷，他緩緩開口說道：“咱思來想去，感覺僅靠之前的那些行動來提拔機器研討的人才，還不敷完美。”

楊士奇等人齊聲說道：“殿下賢明，臣等定當儘力以赴，遵循殿下的旨意去辦。”

“而實際考覈則可讓他們實際操縱一些簡樸的機器裝配，或者按照給定的要求設想一個小型機器部件，以此考查他們的脫手才氣和創新思惟。”