“那就隻要準噶爾，另有布哈拉了，哈薩克不敷為慮……”

可現在，大唐的文盲率有多高呢？

“並且，看當下局勢，朱賊在嘉峪關聚兵那麼多，都不對額們大唐動手，八成，朱賊幾年內，是不會對額們大唐出兵，乃至，十年，二十年都不會，趁著這節骨眼，我大唐，也得修修內功……”

李過說道。

以是，李過必須竄改這個窘境，他得讓新一代學習讀書識字。

李過當即瞭然。

本地也挺富庶的。

向西也是不錯的。

軍隊如何能強？

“這些娃娃，女娃要擱家裡，相夫教子，得學學問字，得背幾本女德，男娃要上陣跟朱賊搏殺，但也不能夠光會武哩，額們也就罷了，娃們也得學學問字，這行軍兵戈，可不是光會武就成，還得識文斷字……”

“就先緊這個準噶爾揍，彆的，這個布哈拉額看不錯，他合適當後路……”

因為他有科舉軌製的鼓勵，是不缺人，去主動讀書長進。

李岩從速拱手，道了句陛下聖明。

最首要的是，如果科舉軌製，考上來的文官，能騎到那些個百戰餘勇頭上拉屎了。

如果能把他們逼到哈薩克，去跟羅刹邦比武，那天然是再好不過。

夫子還真不好尋，因為大唐現在，是一個文盲率非常高的國。

牛金星說道。

大唐現在，隻要益出一孔，才氣夠軍事強大，才氣夠武裝起來這麼多的軍隊。

而李岩，較著是考慮到了這點，才提示李過要辦講武堂。

跟朱明那邊，有大量在軍校速成的軍官帶兵分歧，大唐這邊的軍官，全都是起於微末的兵士。

這的確能夠用可駭兩字來描述了！

以是，李過是不成能行科舉軌製的，因為彆人丁太少，如果，開放了彆的前程，老百姓，通過做工，經商，或是科舉，都能繁華了，那他的兵源就包管不了。

第三嘛，就是為他們進入到軍校，學習行軍兵戈做籌辦了。

“額大唐的官，隻能是一槍一棒，流血兵戈，建功捐軀，搏上來的，科舉選上的那些個貨，額可不信！”

李過眼睛一亮。

“除此以外，還應當派些細作，至朱賊那邊取經，學習朱賊這些年的練兵，選將之法！”

可大唐就分歧了。

既能夠南下天竺——李過還想印度呢。

如許做的目標，一是為了給新一代的娃娃們洗腦，讓他們曉得忠義，曉得殺朱賊，衛大唐的事理。

“這個不急，額們大唐的娃娃們還冇長大呢，離長大另有好幾年呢，能夠在這期間，先傳授府兵讀書識字，額也不圖教出來甚麼大學士，隻要能識文斷字就成了……”