如許也就罷了，整篇千字文讀來，也是文采斐然，詞??藻富麗，並且句句引經，字字用典。

次日早學，很多學童還在抓耳撓腮，對著千字文的課文嘚嘚地揹著。而有些學童早已是背熟，一副成竹在胸的模樣。

而侯忠書早已是一手握著講義，一臉貼在課桌上熟睡，這也隻比自暴自棄好那麼一點。

“算不出來，我九章學得不好。”

林延潮一筆一劃臨帖中，一向寫了一個時候多，到本身感覺有點長進，這纔對勁地點點頭。

他打了口嗬欠揉了揉太陽穴，將《幼學瓊林》合上。就算他影象力驚人，又在挑燈夜戰下，總算將全書四卷背了兩卷，再給他一晚就能背完。要曉得一本幼學瓊林比論語還厚了幾分。

“那誠懇背書吧，能背多少是多少，最多少吃幾下戒尺。”

說完兩人各自哈哈大笑，林延潮也是大口扒起飯來。

不久林誠義步入書院，掃了一眼當下道：“再過半個月，督學大老爺將至社學，整飭學業，大師從本日起，不成怠慢，需抓緊讀書纔是。”

隻是林延潮冇推測洪塘社學這麼微末的黌舍，竟然也會讓學政親臨，果然還被侯忠書一語說對了。憑著上一世事情經曆，林延潮明白這帶領下基層觀察無二，有人是戰戰兢兢，有人卻感覺是出人頭地，飛黃騰達的機遇。

，整詩從六合玄黃，宇宙洪荒為始，以四字一句，隔句一韻。唸誦起來，琅琅上口，涓滴不感覺吃力。並且這文章一脈相承，層層推動，整而貫之，邏輯通暢絕非是用筆墨堆砌拚集起來的文章。

因為早學林誠義時定下背書，午學他是不會再教了，而是交給門生背書。以往午學，課業不重時，林誠義都會講授童朗讀《詩經》，習禮，簡明的講一些六書九數，偶然候還會帶學童到射圃習射。

世人讀書之際，林延潮將天井掃灑結束，將竹掃把，竹簍擱好後，回到位置。

林誠義此言一出，學童們儘是嘩然一片。疇昔督學按臨各地,其職責除了整飭本地學風外,還停止觀風、謁廟、放告、歲考、科考。此中下鄉到社學整飭學業，就屬於觀風。

“退堂吧！”說罷林誠義方纔分開，講堂上同窗們之間是一片哀鴻遍野。

而侯忠書想起課文背誦，臉上出現出一抹悲色，當下大口扒飯。