在最後林誠義清了清嗓子道：“本日所教千字文，從六合玄黃至賴及萬方為止，講得是六合斥地，三代之事，蓋此身發蘭交爵自縻，講得是為人自省，明日

他打了口嗬欠揉了揉太陽穴，將《幼學瓊林》合上。就算他影象力驚人，又在挑燈夜戰下，總算將全書四卷背了兩卷，再給他一晚就能背完。要曉得一本幼學瓊林比論語還厚了幾分。

“我的親孃咧，這如何來得及。”

“是，先生。”眾學童看著林誠義手上戒尺一併答道。

眾學童苦著臉隻能課文儘數上交，回到桌位上。

，整詩從六合玄黃，宇宙洪荒為始，以四字一句，隔句一韻。唸誦起來，琅琅上口，涓滴不感覺吃力。並且這文章一脈相承，層層推動，整而貫之，邏輯通暢絕非是用筆墨堆砌拚集起來的文章。

好的社學都有專門的食堂供門生用飯，還雇了齋夫，膳夫充作雜役。可洪塘社學因陋而簡，社學裡除了塾師外，隻要一名老膳夫，隻替學童煮完中飯就走。

因為早學林誠義時定下背書，午學他是不會再教了，而是交給門生背書。以往午學，課業不重時，林誠義都會講授童朗讀《詩經》，習禮，簡明的講一些六書九數，偶然候還會帶學童到射圃習射。

林延潮和侯忠書到廚房裡，拿自家帶來飯食，生火做飯。之前也不是冇碰到過，時候不敷，飯冇煮熟，吃夾心飯的時候。

“那誠懇背書吧，能背多少是多少，最多少吃幾下戒尺。”

林延潮搖了點頭，一腳踹在侯忠書的桌案上。侯忠書一驚，一抹臉上的口水，惶恐隧道：“先生來了嗎？先生來了嗎？”

以是學書法的人，最喜幸虧家裡知心靜二字，因為學書能夠埋頭養身。當然要寫好字，最首要還是下苦工夫，四大師中的趙孟頫號日書萬字。

林延潮開端補本身拖欠下的課業，侯忠書說本身抱病這幾日，林誠義教了《幼學瓊林》。正所謂讀了增廣會說話，讀了幼學會讀書。看《幼學瓊林》後，再讀其他書，很多典故自但是然的，就曉得了。

林延潮在旁道：“你晝寢也就罷了，還把口水抹在書上，真是的。”

隻是林延潮冇推測洪塘社學這麼微末的黌舍，竟然也會讓學政親臨，果然還被侯忠書一語說對了。憑著上一世事情經曆，林延潮明白這帶領下基層觀察無二，有人是戰戰兢兢，有人卻感覺是出人頭地，飛黃騰達的機遇。