第二天，中午過後。世人起家開端籌辦學習兵法韜略，山川陣勢。

這便是張三豐的授業之道。一日的課程，日出而出，日落而息。陰陽相濟，各有深意。

張三豐捋了一捋斑白的鬍子笑著說道：“細心說說。”

“哎呀！我方纔不該該被騙，貪你那隻輜重馬隊的！一步錯，步步錯！明顯我袁紹打敗你如同反掌的，為甚麼會輸啊！”看著最後一隻被圍殲的軍隊，朱重八終究放棄了抵當。

午後學習兵法韜略，再輔以山川地理，培養領軍才氣。而後拿出實際戰役，詳細分拆，再讓世人蔘與出去，揮兵相戰，奠定大將本錢。學成以後，再領眾弟子在日落下練拳，培元固本。

“但是，我感受我還學得不敷。何況，我不曉得出去內裡我要學甚麼。”朱重八明白了過來，但還是很不捨。

“讓你攤上個袁紹你也冇體例。”湯和毫不給麵子說道。

“徒弟，您放心。我也是貧苦人家出身，天下窮戶的表情我也是曉得的。我必然會儘我統統的才氣，攙扶強大，行俠仗義的。我也會好都雅，好好想，早日學成返來，貢獻徒弟。”朱重八信誓旦旦說著。

“曹操在戰事初期處於於勢，當中全賴三報酬曹操竄改困局。在袁紹與曹操在白馬相持時，袁紹命令築起箭塔，連日向曹操營寨射箭，使曹操軍心擺盪。劉曄獻上轟隆車之計，大破袁紹弓弩兵，使曹操在官渡獲得扼守之地。”

張三豐望著床上睡得反正交叉，滿足不已的門徒們，欣喜地回屋睡去了。

徐達正要起家，前麵早已埋伏好的湯和伸脫手抱住了他：“哈哈哈，報仇啦！”

張三豐這套本身總結出來的授業之法，再加上朱重八等人分外珍惜這來之不易的學習機遇，勤懇刻苦，當真研討。

“拯救啊！彆撓了！彆撓了！”湯和掙紮著，世人圍著他們哈哈大笑。

但是現在統統人都隻敢在夢中胡想一下，因為前路不曉得有多少磨難等著他們。

屋內，張三豐看著本身親身勘察，繪畫而成的中原輿圖。

湯和趕緊起家跑向朱重八：“重八哥救我！”

“若我為顏良，文醜中的一員，曹操絕對要飲恨黃河。”徐達自傲地說道。

“徒弟，我感覺曹操取勝的啟事是能采取能人之言，禮賢下士。獲得終究的勝利，這全在於用人之道。”朱重八率先搶答。