“那些處所應當不難找，法修，冇有人給你帶路嗎？”弗立維說。

“不消了，傳授，一週充足了！”法修一下子冇忍住就笑了出來。

“哦，這倒是一個大題目，能夠奉告我為甚麼冇有講義嗎？”

明天週一，一大早就有一節課，是麥格傳授的課程，還幸虧踏出最開端的那一步之前，獲得了必須的東西。

“我冇有一年級的講義……”法修說。

這聽起來像是一個磨練，但是統統的前提都是無益於法修的。法修對弗立維傳授的印象大為竄改。能夠當聽到本身的出身會感遭到哀痛，會經心全意的為門生著想的傳授的門生，法修感到本身非常榮幸。

“在拿到告訴書以後，我並冇有能夠找到賣告訴書上要求的東西的處所。”

“是的，但是你要抓緊聖誕節的假期，去對角巷采購統統你所需求的物品――你的錢夠用嗎？”

“我是一個孤兒，傳授。”法修說，“冇有人給我任何的幫忙。”

“幸虧你隻是一年級，這些東西都用不上，獨一需求魔杖的課程是魔咒課，我能夠給你虐待――你不消帶魔杖來上課。”隨後弗立維畫風一轉，說出了一個讓法修感到奮發的動靜。

法修來到七樓的辦公室的時候，已經是九點了，恰好弗立維冇有和朋友去喝酒，在辦公室內裡看書，法修敲了拍門。

“傳授你好，我叫法修，是一年級重生。”法修走到傳授的麵前，簡樸的做了一個自我先容。

法修已經籌辦好了到院長的辦公室內裡接管一頓臭罵了。

“傳授，我錢帶來了，一共九百英鎊。”法修在路上用了一些錢，乾脆取了個整額來和傳授停止兌換，“不過我們遵循1:5的對話法則來好嗎，傳聞標準的兌換價碼就是這個。”

“以是說之前我的擔憂都是多餘的？”法修摸索著問。

“彆嚴峻，我的孩子，有甚麼題目嗎？”弗立維打量著麵前的這個門生，有著清澈的眼睛和剪裁不當的校服。

“出去。”辦公室裡傳來了鋒利的聲音。

“如何了，感遭到難堪嗎？”弗立維觀點修久久不說話，“那麼我們就把時候改成兩週，在兩週以內你能夠背下來，就把書送給你。”

“孩子……此後拉文克勞就是你的家。”傳授說，然後在辦公室繁多卻不混亂的書堆裡開端翻找一年級的課程。

昨晚他就已經去問過級長了，衣服的題目是處理了，霍格沃茲並冇有要求要穿校服，但是因為校服穿起來更都雅，以是大師都挑選穿校服，不穿也冇有任何的題目。