故鄉固然是從小出世長大的處所，但在現在見了世麵的雷東寶眼裡，這故鄉如此地窮。報紙裡電台裡都在鼓吹實現“四個當代化”，這兒卻一點動靜都冇有，泥牆上刷的仍然是“批林批孔”的標語，大夥兒仍然是聽屋簷下播送喇叭起床，聽村口大鐘上工出工。男人一天一工，隻要七分錢，買張郵票都不敷。關頭是，雷東寶力量大食量也大，每天吃上頓愁下頓。

但這個話題在黌舍裡冇熱多久，對越侵占反擊戰打響。火線兵戈，火線全民動員，同仇敵愾。除了一些老油條同窗，很多人寫信向火線豪傑致敬，宋運輝也不例外。但他同時做了一個大膽行動。他傳聞黌舍籌辦挑選一批德才兼備的門生作為附小附中的專業教誨員，向中小門生鼓吹對越侵占反擊戰的豪傑，他很想考證他的五類分子出身是不是真的能夠摘去，他主動反擊，悄悄找教誨員申請成為專業教誨員的一分子。為此，他經心籌辦了厚厚一疊從《群眾日報》得來的剪報、條記和心得體味。料想以外，固然據教誨員說，批準他插手的過程比較特彆，一波三折，但是，他終究還是名譽地被批準成為附小專業教誨員。用大同窗的話說，他這個出身不佳的同道，能夠拿著尚方寶劍腐蝕故國的小花骨朵兒們了。

梁思申獵奇宋運輝初中考大學的艱苦盤曲，宋運輝則獵奇梁思申的勇氣直率。梁思申成了宋教誨員的小跟屁蟲，宋教誨員從善如流。

老書記跟雷東寶交底：“東寶啊，大隊六個黨員，此中四個有造反前科，公社不肯加以重用。現在插手你這個重生力量，我總算能夠放心了。明天我特地去公社，公社問我你如何樣，我說好，我看著東寶長大，又是咱反動步隊裡入的黨，能差嗎。公社承諾你先代理半年副書記。東寶，你有信心嗎？給叔一句準信。”

宋運輝一向以為，跳上火車的那一刻，便已經是他大學餬口的真正開端。跳上火車，就像是跳進一個截然分歧的天下，搭客們說著他聽不懂的方言，也說著他從冇打仗過的事，宋運輝獵奇地想，這就是“五湖四海”的意義了吧。他伸著脖子聽得出神，倒是把離鄉彆土之愁拋到腦後。反而是父母姐姐送他上車後，悶著頭就往回趕，一起不時墮淚，一句話都冇有。