養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

當夜，武大親身接待了壯漢，武鬆作陪。

武鬆天然也看到肝火沖沖的武大了，脖子一縮，“嗖”的一聲，撒腿就跑，幾個起落就看不到人影了，行動那就叫一個行雲流水，明顯是冇少這麼乾過。

臨時非論這老虎到底是不是那壯漢打死的，武大倒是從人群中看到真正的打虎豪傑武鬆了。

在武大強行解釋了加減乘除以後，那些故鄉夥還是不放過武大，武大眸子子一轉，放大招了。

武大大喜，“本來是虎牙他爹，快，內裡請。”

武大內心頭阿誰無法，就甭提了。

他們的任務很簡樸，武大不要求他們能夠背誦九九乘法表，更談不上加減乘除會算數，武大就讓他們最起碼識文斷字。

這壯漢本來是不肯意進府的，劈麵謝過武大後就要拜彆，但拗不過武大，被硬拉進了府。

這類事讓武大如何解釋？

壯漢愣了一下，打量了武大一眼，略有些拘束的說道：

“家主，府門口來了位壯漢，抗了一隻吊睛白虎，號稱有打虎之力，非要麵見家主。”

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。

這麼遠的路途，這壯漢還扛著條老虎，必定是極其辛苦的。

竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

他們顧不上再詰問甚麼加減乘除，作為文學大儒，他們對三字經更感興趣。

要不說百姓都是渾厚的呢？對他們有些許的照顧，他們就會銘記在心。

虎牙，就是前次武大登臨梁山之時，在路上阿誰小山村碰到的阿誰小傢夥。

子不學，非所宜。幼不學，老何為。

還能不能鎮靜的玩耍了？我就想陪陪懷著身孕的媳婦，咋就這麼難？

如此強迫要求，連武鬆這個武家家將大統領都被扔進了私塾，其彆人也隻能唉聲感喟的來進學了。

武大的設法很簡樸，他不肯意為昏庸的朝廷做事，但他情願為這個國度做事，為這些百姓做事。

但，就是如此簡樸的事情，卻讓大多數人苦不堪言。

這壯漢穿著簡樸，滿臉渾厚，武大對於這類人一貫是笑容相迎的。

特彆是武府護院，他們激烈要求退學，對於他們來講，他們更信賴手裡的長刀，他們隻情願為武府看家護院。

能識文斷字的軍卒，不管放到哪個虎帳裡，都絕對是奇怪物，是寶貝，得謹慎庇護著使喚，那裡捨得就那麼扔了？

壯漢撓了撓頭，“俺住在山溝溝裡，就是前次您路過的阿誰旮旯，俺有個兒子，叫虎牙，您還記得不？”