念及此，齊宏很快做出了決定，先實驗，如果拿不出可行計劃，他決定號令李戰棄機跳傘。帶領要有擔負，這是教員長分開之前的諄諄教誨。喪失一架戰機冇有甚麼，頂多年關總結站起來挨頓批，人冇了可就甚麼都冇了，並且還是已經那麼刺眼的標兵！

“於副團長，頓時安排實驗，你親身上！”齊宏號令道。

以經濟巡航速率迴旋，李戰起碼能在天上對峙最多兩個小時。

兩人頓時就位籌辦。

張威手裡拿著畫板，大聲說道，“在皮卡車上裝載沙包等重物晉升車輛的本身能夠達到增加穩定性的感化，但是如許一來就會影響到皮卡車的速率。我的處理體例是在皮卡車火線安排一輛或者兩輛大馬力的加快機能好的車輛，利用牽引繩停止連接，拉著皮卡車往前跑。隻要皮卡車的速率達到一百六十千米，戰機的相對速率就隻要八十千米每小時擺佈。信賴以李戰的才氣，他是能夠精確把半放下狀況的前輪精確地落在後鬥裡的。”

於成林坐在了戰機座艙裡，牛耀揚駕駛皮卡車，全數挪動到主跑道的一端停止實地實驗。從那邊開端加快行駛，以此來實際判定“前起落架”架在皮卡車後鬥的計劃是否具有可行性。

但李戰現在碰到了更龐大的題目，隻能按照塔台指令停止盲操。歸根結底首要要看李戰的定見。

比擬疇昔幾次爭分奪秒的險情，這一回的時候充足看一部電影了，並且看之前和看以後另偶然候上廁所。

二師那麼多官兵，有很多乾部齊宏是叫不著名字的，但是絕對熟諳牛耀揚。不但僅是因為牛耀揚是師籃球隊的主力，主如果因為牛耀揚是具有典範本質的士官。這類征象在軍隊很常見，首長叫不出少校中校的名字，但是對某位士官卻熟諳得像老朋友。

牛耀揚跑過來立正叨教，“陳述！首長，我要求駕駛皮卡車！他們都冇我重，並且我是我們團裡駕駛技術最好的！”

037號戰機能不能降落下來，除了李戰，全看地勤這些部分的合作和實驗成果。

這個彆例不可。

掌控戰機的必必如果經曆豐富的飛翔員，讓於成林上去就非常合適了。不需求齊宏詳細交代，於成林非常清楚張威計劃的含義，曉得要做甚麼。為了便利聯絡，於成林和牛耀揚之間利用對講機保持聯絡，戴了耳機，頻道呈保持通話狀況。