投影電視講到這裡停了下來，錢董事走上講台，他站在講台上說：“我手裡拿了一張表，這張表一會給大師填寫打分。我們在坐小朋友的春秋，約莫都在四歲以上。對於三至六歲的表欄我們能夠本身給本身打分。

“上麵我們通過電視講授列出該表的內容，並教給你打分的體例。”

“四歲小朋友應學會用錢買簡樸的用品：用一百元錢，每買一件用品包管不錯錢得二分；用十元錢每買一件用品得一分。”

大虎和彆的三位同窗舉起了手，錢董事解釋道：“竹簽上捲了十道題，我們在坐的小朋友是四十小我，每四人抽到不異的一道題，待這一道題做完後，小朋友們相互互換試題，最後達到每個小朋友把這十道題都作一遍。”他說到這裡一抬手說：“現在請大虎同窗把本身抽到的試題給大師讀一遍。”錢教員說完就伸手從課桌下拿出一張木凳放好本身坐在木凳上，他看著大虎靜聽他的讀題。

他停了半晌用眼睛朝四周掃視一下，他接著又說：“這就要從我們的玩具互換商店提及，現在玩具互換商店的買賣越做越大，可我們小朋友們的經商才氣有限，在坐的的有些小朋友連加、減、乘、除都算不好，更冇有經商經曆，現在玩具互換商店的買賣首要靠幾個兒童精英運營著，這如何能行呢？以是此次財商測試和隨後的財商練習是很有需求的，並且是必須的。”

三位教員有關經濟內容的講課，現在隻剩下錢董事了。 他在家對講課的事籌辦了一個多月，為的是能出類拔萃一鳴驚人。他在第六週的週一開端講課，錢董事講的是大課，他把四個專業班的小朋友調集到電腦室前麵的陳述廳，籌辦讓小朋友們在陳述廳裡通過投影電視來接管財商教誨。

錢董事說完，三位教員彆離舉著三塊牌子在操場上站成一橫排。

“第三項內容是：能辨認紙幣和硬帀的得一分。”

他說到這裡走下講台從牆角櫃裡拿出了一個竹筒，竹筒裡插滿了竹簽，他把竹筒放到講課桌上對小朋友們說：“明天練習和測試的體例是，我們這裡有一個竹筒，竹筒裡插滿了竹簽，每個竹簽上卷著一道題，每一個同窗都上來抽一個竹簽拿一道題，本身按題上的要求去做。上麵請小朋友們從坐次第一名小朋友開端上來抽簽。”

“七歲能旁觀商品代價標簽，確認本身有無才氣采辦。”

上午八點三非常，鈴聲響過兩遍，錢教員拿著教案急倉促地走上講台。他明天包裝得太彆新奇，他身穿全新的玄色洋裝，白襯衣、黑領帶，頭梳的油黑程亮皮鞋擦得油黑程亮，嚴格的說他快把本身包裝成了新新人類。