他嘴裡說著，右手用教鞭指著黑板上方白紙上畫的臉譜，對小朋友們說：“我畫了三副臉譜，第一副臉譜是有些帶領者見到下級帶領時的臉譜，這副臉譜表示出下級帶領麵帶淺笑，對下級帶領死力地恭維、湊趣和奉迎。”與此相對應的是帶領者見到下級時的臉譜。

他說到這裡，重點誇大說：“小朋們今後不管你們要當甚麼樣的帶領，做多大的官都要帶一副農夫看到歉收高興時的實在的臉譜。且不成隻看到下級帶領才麵帶淺笑，更不能帶著一副贓官纔有的臉譜去棍騙大眾。”

帶領藝術提及來簡樸，可真要講好確切也不輕易。帶領藝術中有好的帶領藝術，也有壞的帶領藝術，另有奸滑之術、政治權謀和帝王秘笈。在帶領藝術中另有陽謀和詭計－－－－－－－－。統統這統統都堆積在帶領藝術中就看你用哪種藝術了。

他轉過身對小朋友們說：“講帶領藝術如何講？我在家想了好久。厥後想想還是從帶領的神采、臉麵的竄改講起。現在職場上有一句笑話，那就是所謂帶領的藝術，就是帶領神采竄改的藝術。說到神采那就隻要從臉譜提及。我們曉得臉譜是指戲曲中某些角色，臉上畫的表示人物脾氣和特性的圖案。我們明天就把某些帶領者的各種神采竄改，用漫畫的情勢勾畫出分歧的臉譜，以供講授。”

他說到這裡又轉了個彎說：“現在話又說返來了，在實際餬口中，各位帶領在分歧的場合，臉譜也是在不斷竄改的。當你身處高位往下看的時候，上麵的帶領一個各都是麵帶淺笑，你獲得的都是鮮花、慶祝和恭維。當你身處窘境，餬口在社會的底層往上看的時候，你會現有些帶領的臉譜麵龐是嚴厲的，神采是刻毒的，目光是輕視的。”

他把教鞭往下挪動指著一名農夫的臉譜說：“你們看這是一名農夫手裡拿著幾支麥穗，看到喜獲歉收時的照片，這張照片上這位農夫的臉譜纔是實在的臉譜。他麵帶淺笑，心胸高興這是一張實在的臉譜。”

錢董事在管帳講習班，學了幾日的管帳課又跟著小朋友們到工廠、商店的財務科練習了幾日，顛末十幾天的學習與練習，不但小朋友們對管帳學有了必然的體味，使年過半百的錢董事也受益匪淺。≧

雙穩態演說後的兩三天，優育院快成了一個國際信箱，天下各地的小朋友來信都進入了優育院這個國際大信箱。雙穩態從這個大信箱裡收到天下各地的小朋友來信。