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蒙恒：“歸正你們今後就曉得了，我說了你們也不信。”

“然後你在這個藍色處所再按右鍵，選這個“複製”。”

蒙恒現在最奇怪言蒙了，他喜好就恨不得全天下也都喜好：“我跟你們說，我前幾天教她用扣扣談天，她才學了拚音和一些字，不曉得我用她的號給我的號發的甚麼動靜，我讓她本身來操縱，她就學我，鼠標指針在電腦上那裡放過，她都要照我教她時候那樣去把鼠標指針放一遍，打字的時候，按鍵盤上字母的行動，都仿照我，你們想啊，我鼠標隨便亂動，我連本身都記不住在那裡放過，她都能全數記著還仿照我，你們行嗎？歸正我是看她仿照我敲鍵盤的行動，我纔想起來鼠標指針彷彿在那邊放過。”

蒙恒：“.............”

【我開端信賴孃舅說的了，1歲的孩子能立馬學會這些，真的聰明。】

【求她扣扣號，我要加她老友！】

【彆如許啊孃舅~】

而言蒙本人卻玩電腦到處點玩得嗨，她點出新東西就要問蒙恒那是甚麼，蒙恒也不管她聽不聽得懂，給她解釋一通。

言蒙感覺蒙恒纔是很合適直播，他不怯場，臉皮厚，還詼諧。

蒙恒對言蒙說：“來，你樹模一遍方纔孃舅教你的。”

她隻能拿了鼠標開端複刻他方纔教的。

言蒙點頭。

【你用她的號發甚麼動靜了？】

......

【我也1歲，超美意義的。】

......

【孃舅你教的超綱了！1歲孩子該先學數字和字母。】

很快就有人數出，19個字母。

......

蒙恒：“愛信不信，不信拉倒。”

彈幕：

言蒙手小，用鼠標不便利，她就放棄鼠標，像新發明條記本的觸控板一樣，用觸控來節製鼠標指針，還跟蒙恒求表揚了一下。

彈幕急問：

蒙恒又讓她複製彆的不熟諳的字搜刮學習讀音，然後直播間的畫風就成瞭如許：

蒙恒對著麥克風定論：“天賦的發矇是不一樣的，就應搶先學會自學，你們out了。”

【鍵盤亂按的拚音，哪個筆劃多打哪個，孃舅，發矇就是要從最難的開端學，先難後易！天賦的發矇就是要與眾分歧！】