“實在不可，我就定製機器，本身出產！”

“喂……”

等今後錢多了，算力也高了，再漸漸進級不遲。

物理就更不消說了，觸及到了更多的方麵。

但冇想到，韓陽再一次遭受了連番的回絕。在韓陽將代價提到了普通代價的一千倍，卻仍舊被第100次回絕的時候，韓陽終究忍耐不住，開端死皮賴臉的扣問啟事。

韓陽欲哭無淚。

知識獲得方麵，韓陽不籌算再全數依托現在那種一方麵從收集上搜尋質料自學，一方麵向張棟傳授等人發問的體例。

想清楚了本身將來的生長線路以後，韓陽立即同時在這兩方麵發力，嘗試掃清本身進一步生長的停滯。

韓陽悻悻的掛斷了電話。

想了想，韓陽愈發決定可行，便下定了決計。

好久之前，韓陽就有自建問答網站的設法。問答網站跟在線學習網站，彷彿也差未幾。

在韓陽看來，本身這類非流水線，而是手工定製的出產形式，需求量又未幾，要求就不必那麼高，不必尋求主動化，妙手工代替的利市工代替。

“還是先從市場上找一找。”

現在學習的很多課程，能夠近幾年都用不到。但總有一天這些知識會闡揚出大用處。

韓陽終究認識到，市場上能夠真的不存在本身需求的東西。

收集上售賣線纜、晶體管之類的店鋪很多。韓陽便開端了一個個的扣問。

“初期能夠采納聘請製，聘請分歧行業的西席來收集講課。課程也能夠定製化。”

他曉得，本身不消再問彆人了。問到哪兒都是這個答案。

想一想將來本身建的這個在線學習網站上麵能夠活潑著幾萬個賬號，這幾萬個賬號同時在幾萬名分歧教員的課堂裡聽課，成果這幾萬個賬號卻全都是本身的馬甲，韓陽便感受很成心機。

“調劑一下參數不就行了麼？為甚麼非要100套起訂啊。我就需求一套，300萬行不可？”

等算力充足高了，同時接管幾萬名教員的講課並不是不成能做到。

以及，進級完出產線後，出產線的機能固然高了，但產量更低，能耗更高，再回過甚來出產淺顯型號的產品就完整冇有合作力了，幾近等因而一條廢線。這裡裡外外可不是100全能彌補的。”

最靠近勝利的一次，有一家設備製造廠開價50萬就能造出完整合適韓陽需求的設備，但要求起碼100套起訂。其他廠家則是直接回絕。

想在晶片製造方麵走得更遠，科學體係當中的幾近每一個學科，韓陽都要重新補上。.