在將近到軒轅部的時候，大師都在船麵上，尋覓著軒轅部的蹤跡，幸虧他們沿途遇見了幾艘軒轅部的劃子，在喊話交換以後，此中一艘船挑選給他們指路，畢竟現在確切很難判定間隔。

此時軒轅他們還在部族裡繁忙著，軒轅並冇有白風那種坐在辦公室裡上班，按照各種陳述，檔案然厥後措置統統事情的風俗，首要還是因為軒轅部的筆墨以及承載筆墨的東西太掉隊了。

看到重新返來的智叟，軒轅部的族人都很歡暢，他們不肯意落空這麼一名智者。

中原的字更大的上風，就是筆劃少，好學好記，對於紙墨的破鈔，也要小的多，倉頡實在更擔憂的是，在字改進完成以後，後續的利用與推行該如何辦，墨的題目好處理，但是紙呢，中原是不成能把造紙術教給他們的，一向在中原采辦紙張，又是個很大的支出。

至於東西那就更無所謂了，工部很多，這些人的東西還能承擔起的，鐵在其他部族貴重，可在中原冇那麼火急，隻要這些學徒一日在中原，那麼這些東西也就冇有收回的需求，等他們白工打上幾年，締造出的代價也就遠超這些東西了，就是送給他們又能如何樣，還能夠讓他們的豪情聯絡起來。

倉頡也學習了中原的筆墨，發明瞭二者類似的處所，他是締造字的人，冇有人比他更清楚一個字代表著甚麼，他發明，中原的字，就像是把他的字給精簡了幾遍後的產品，隻要大抵懂了中原字的道理，對於他來講，想要學習中原的字，比中原的人學習他的字，要快的多。

工部的人情願如此天然是有他們的籌算的，隻要讓學徒們儘快的打仗東西，用上東西，他們才氣夠早些出師，並且，這些門生學成以後，但是要給中原打幾年才工的，那中原的人如何能夠不上心呢，他們培養軒轅部的人，都是遵循培養本身人的水準來的，早些讓他們出師，中原也就早些有工人可用了。

同時，他也在這個過程中，把他的字給停止了簡化，就是遵循中原的這個邏輯來，現在倉頡再次改進的字，和中原的已經更加的類似了，乃至有靠近一半的，是冇有太大辨彆的。

繞過一個熟諳的彎道以後，智叟他們便曉得本身即將要達到了，水軍也是及時的把速率給降了下來，再行進一段時候，看到本來修建好的，很繁忙的軒轅部的船埠，現在變的很破很小，非常粗陋，一看就是才方纔修建起的。

施工隊們有序下船，被他們帶到中原的那些學徒，也跟在教員的身後下了船，他們這一個夏季在中原學到了很多，除了實際知識，還學習了中原的筆墨，算數，在製作的過程中，這些知識對他們都是很有幫忙的。