這未免也太都雅了吧！

而中間，看著崗野良子與其他女學員會商的模樣，近衛涼花已經完整傻住了。

“是嗎？但這幅油畫內裡的題目挺多的，崗野教員還是彆諷刺我了。”

就彷彿各位排版黑板報，板報的格局是為了讓讀者具有更好的瀏覽體驗一樣，漫畫分鏡的繪製也一樣，必必要有大有小，如許便帶有必然指導性，不至於讓讀者看完一格的內容以後，眼睛就不曉得往哪兒看，很混亂。

這倒也不是為了在崗野良子麵前誇耀，但這畫確切另有需求點竄的處所，並且還要拿獎，他天然不能由著對方將其拿走。

隻是一刹時，光與美有機連絡在一起，統統都如同被‘光’這一粼粼閃動的介質給包裹了，模恍惚糊的，隻給人一種美的印象。

中間的崗野良子持續看下去。

本身不會真已經退化到看不出門生油畫的程度了吧？

太標緻了...

她們一昂首就瞥見了笑著抬開端的東野司，也聞聲了他下一句話：

崗野良子乃至能從中感遭到熱量...

看著東野司那混亂但非常有序的筆觸以及厚重的油畫疊加伎倆，她們收回小聲的讚歎，再看向東野司的時候，目光都竄改了。

崗野良子抓了抓頭髮，剛纔打好的腹稿胎死腹中了。

但攻訐教誨也不能過分，以免打擊到東野司的自傲心...

何況當時東野司還一副很嫌棄這幅草稿的模樣。

“嗯？”東野司停下鉛筆，昂首看向崗野良子：“有甚麼事嗎？崗野教員？”

畫筆上的熱量！

“甚麼叫有甚麼事？東野同窗，你這幾天歸去的都特彆早，你看看福島同窗...”

她很蒼茫地摸了摸腦袋。

熾熱的太陽、暖色的東京、包裹著這統統，如水一樣的粼粼光芒。

“不管如何樣，東野同窗這幅油畫團體感受很不錯，幾近找不到任何題目。各位同窗能夠學習一下他的筆觸以及顏料疊加的伎倆。我不在的時候你們也能夠就教一下東野同窗平時是如何畫油畫的。”

或許很多教員都是如許的，常常到這個時候總會拖出來一個榜樣生‘你看看XXX同窗平時的測驗成績’...

各位所瞥見的漫畫是由許很多多的小格子豆割構成的，而這些格子也就是所謂的分鏡。

這畫得未免也太好了！

崗野良子已經把統統都想好了，走疇昔細聲細語地叫了一聲東野司的名字：“東野同窗。”