看著設置好的屏保，這個小女生非常心對勁足，中間乃至有人還讓她把照片分享出來。

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隻是一刹時，光與美有機連絡在一起，統統都如同被‘光’這一粼粼閃動的介質給包裹了，模恍惚糊的，隻給人一種美的印象。

“是嗎？但這幅油畫內裡的題目挺多的，崗野教員還是彆諷刺我了。”

熾熱的太陽、暖色的東京、包裹著這統統，如水一樣的粼粼光芒。

“嗯？”東野司停下鉛筆，昂首看向崗野良子：“有甚麼事嗎？崗野教員？”

這也是印象畫的關頭點。

崗野良子乃至能從中感遭到熱量...

日本的讀者是很逆天的，他們與中國讀者的瀏覽風俗分歧，他們看書是從右往左看，東野司花了很多時候才適應這奇異的風俗。

“崗野教員？有事嗎？”

這未免也太都雅了吧！

中間的崗野良子持續看下去。

她隻能抓抓頭髮，瞪著大眼睛傻傻地看著東野司。

福島圓算是她的對勁弟子了，她的油畫拿下過東京青年畫賞的銀賞，同齡人根基都冇她的程度，拿她當課本來攻訐東野司絕對冇題目。

他這話一說，讓崗野良子立馬張大了嘴巴，再也忍不住又看了一眼東野司的油畫。

東野司是在畫第三話原稿的草稿，也就是俗稱的草稿分鏡。

她很蒼茫地摸了摸腦袋。

這倒也不是為了在崗野良子麵前誇耀，但這畫確切另有需求點竄的處所，並且還要拿獎，他天然不能由著對方將其拿走。

或許很多教員都是如許的，常常到這個時候總會拖出來一個榜樣生‘你看看XXX同窗平時的測驗成績’...

“不管如何樣，東野同窗這幅油畫團體感受很不錯，幾近找不到任何題目。各位同窗能夠學習一下他的筆觸以及顏料疊加的伎倆。我不在的時候你們也能夠就教一下東野同窗平時是如何畫油畫的。”

“甚麼叫有甚麼事？東野同窗，你這幾天歸去的都特彆早，你看看福島同窗...”

因為她記得東野司說過...

她下認識地拿福島圓的畫與東野司做了個對比，發明這底子完整冇有對比性。

如何我完整看不出來？就隻感覺很標緻？

在日本，職業漫畫編輯管這玩意兒叫NAME(草稿分鏡)。

不是...題目...？題目在哪兒呢？

本身不會真已經退化到看不出門生油畫的程度了吧？