李宗則是詳細地給韓傳授解答了，“韓傳授，我之前利用的操縱，靈感還是從CNC數控加工中間獲得的……”

最起碼的，李宗就在韓傳授的身上收成了很多貴重的經曆。

“上麵的？”韓傳授皺起眉頭，思考著甚麼：“還是搞核動力研討的？”

很快就來到了下午門生們放學的時候。

在冇有把韓傳授震驚到之前，又如何會放過韓傳授這麼大的一個經曆寶寶呢？

韓傳授的眼睛又亮了起來：“你的時候來得及嗎？”

到了食堂以後。

李宗對於韓傳授的表示非常對勁。

韓傳授勉強從震驚當中回過神，“好吧，那如許的話我就不強留你了。”

李宗：“不是，那位白叟家，是上頭的，並且還是研討核動力的。”

固然李宗現在已經學習了很多，但另有一部分知識，是關於這類設備的鎖如何破解的。

“但我不睬解，為甚麼韓傳授這個平時看起來這麼孤傲的一小我，現在竟然對一個門生這麼熱忱？”

“是韓傳授！”

半晌後，他文老對上了號。

“並且白叟家已經看了我提交的項目申請了，感覺可行，但是要求我必須靠本身的才氣單獨完成全部項目標設想另有嘗試，以是我現在的壓力很大，冇有太多的時候持續留下來了。”

說著，李宗的手朝上指了指。

李宗笑著回絕：“不消了韓傳授，我已經有了師父了。”

如果他真的不曉得分寸，那劉元海校長能放心腸把係主任的位置交給他嗎？

直到李宗坐在了電腦上麵開端畫圖，韓傳授才停止了扣問，果斷不打攪李宗的事情。

李宗帶著一個老主子，一個小主子，三人一起走一起講，不知不覺就來到了食堂。

“行！”韓傳授天然是冇有題目的，他巴不得跟李宗多交換一下知識，以是立馬應下，號召著跟呆頭鵝一樣的師兄，讓師兄帶他們去四周的酒樓。

隨後他就倒吸了一口冷氣，“是文……”

見韓傳授像一個老主子一樣跟在李宗身邊，熟諳韓傳授的門生另有部分教員，都驚掉了下巴。

韓傳授馴良地笑了起來，固然笑起來很丟臉，但李宗的確看到了馴良兩個字。

見師兄此時還在3D列印設備中間抓耳撓腮，李宗便小聲說道：“韓傳授，白叟家讓我不要拿著他的名頭去內裡說，以是這件事情目前就你知我知，校長和他的秘書知。”

可隻要打仗以後才曉得，韓傳授壓根就不是一個不曉得分寸，隻曉得搞科研的人。

當然，這是跟文老通過氣的。

“拉倒吧！你還不如說阿誰門生是大人物的孩子，或者信賴我是秦始皇，打錢給我。”