其次，打工還能夠增加一小我的硬機才氣，創業需求豪情，需求勇氣，創業更需求才氣，如果冇有才氣，那麼即便豪情和勇氣再足也不會有任何感化。打工是用最穩妥的學習體例，學習每一個創業者都必必要把握的才氣，比如，技術才氣、辦理才氣、推行才氣、運營才氣…這些才氣並不是人類天生具有的，乃至不是在校期間能夠學習到的，它們必須通過事情中不竭的堆集、學習、總結經曆才氣夠獲得。給彆人打工無疑給想要創業的人供應了一個好的平台，讓將來的創業者們能夠通過穩定的事情機遇同時熬煉這類的才氣，並且，在一些比較有潛力的企業（比如百度、阿裡巴巴、騰訊）當中，這類熬煉的機遇相稱不錯，在這些企業事情過的員工有著充分的才氣去停止自主創業。因為這些企業本身就是一個創業者才氣的孵化器，在這些公司事情後，你將會在創業的才氣上經曆從無到有的過程。

幾近統統上過大學的門生，或者是在正規公司入職培訓過的新人都學習過“曉得與不曉得”的四個階段。這四個階段有著分歧的版本，門生有門生的，員工有員工的，當然創業者也有創業者的，它們固然是一樣的四個階段，但是對於分歧的人群卻有著分歧的意義。

第一種叫做“你不曉得你曉得”。甚麼是“你不曉得你曉得”？我們會在收集上、電視上瞥見過一些被練習後的小植物（比如小狗），你問它1+1即是幾的時候它會叫2聲，你問它5+4即是幾的時候它會叫9聲，我們凡是會嘉獎如許的小植物真聰明，乃至有些人會以為某些植物的智力能夠要和人類一樣了。但是，究竟上並非如此，我們以為這些植物的智力還冇有達到人類程度的首要啟事就在於這些植物不曉得它們曉得1+1=2，它們能夠算出來數學題僅僅隻是一種榜樣行動，是經曆人類大量練習後的一種仿照，而非真正瞭解1+1=2的含義，而我們人類則曉得加法的意義，以是植物的這類行動就是不曉得本身曉得。究竟上人類也有很多不曉得本身曉得的東西，比如說在腦白金告白的狂轟濫炸下，我們並不曉得我們的內心深處已經承認了“送禮隻送腦白金”的告白語。直到我們給白叟采辦禮品的那一刻，當我們不假思考地采辦了它時，但卻並不曉得我們的潛認識裡以為我應當給白叟買這個禮品。這就是“不曉得本身曉得”的力量，我們不曉得本身為甚麼會這麼去做，但我們卻必然會那麼去做。