等他伶仃在一邊，又把本身的報導中會讚美支教教員的行動和勇氣，他還不肯說話嗎？平湖梢公內心嘿嘿嘿地笑，年青人誰又能夠跳出這些東西？

這些題目提出，但教誨局方麵的迴應卻一點都冇。導出第二步，五問“本相”。

點竄了文章，平湖梢公俄然感覺文章還少一個核心，如果將落鷹坪村小支教教員這個梗加出去，整篇文章的吸引力、影響力會增大。

接下來要做的事情就是推演接下來這件事會如何生長，本身又該如何推力，才使得事情炒起來往本身需求的方向生長。想好這統統，接下來每一步走法，才占有先機。