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“我跟他們教員通話了，教員說這是但願之星一個誌願者講的故事，網上冇有噠！”

6班：

教員：那是毛啊？

婁蘭：您如果餅裡加點紅豆沙還真蒙對了呢！

1班：

“哆啦a夢圓圓胖胖的，冇有耳朵，它最怕老鼠啦，因為它的耳朵就是被老鼠咬掉噠！”應當是想到了老鼠的模樣，好幾個小女生張大了嘴巴。

“好的，老邁。”一眾主子裡，竟然還增加了好些個四五年級的門生，看他們無法的眼神兒，就曉得那峭壁是忍辱負重、彆有他圖啊！

你看，孩子們實在需求的未幾，一些些愛好和必定，就很幸運了！

“教員，哆啦a夢腦袋上為甚麼有個電扇？”

吃完午餐，婁蘭從速回到房間，上彀畫起漫畫來，腦筋中清楚的一頁頁圖片，再有冥想畫法加持，倒是一個小時就畫完了1集。從速上傳，又光腦連線三番，跟他說瞭然一下環境。三番吃驚婁蘭會畫漫畫之餘，還給她提高了一些知識，比如水藍星漫畫作家比較少啊，好的動畫片收益不輸大製作電影啊，受歡迎的卡通形象的周邊產品，就能使作者賺到盆滿缽滿啊！

大號寶寶三番，結束了跟婁蘭的通話以後，也從速找到《哆啦a夢》，先睹為快了，然後……他差點哭了，他感覺本身就是大熊好不好！為甚麼本身冇有哆啦a夢？小時候，能看到如許的故事，應當也會高興很多吧！當時本身笨笨的、怪怪的，真是冇甚麼朋友呢！

搞明白本相，教員們也就豁然了，感覺孩子們獵奇心疇昔，事情就會告一段落了，厥後才曉得，本身的設法太天真了！

“奇奇揍是胖虎，萌萌揍是靜香。”

……

傍晚，在小朋友戀戀不捨的目光中，婁蘭萬般包管下週持續來講，才得以脫身返回黌舍。

“乞助乞助！我家孩子晚餐都冇吃，鬨著要聽哆啦a夢，有冇有家長曉得故事書在那裡買？”

2班：

“誰有我慘？！大早晨一向在購物，網上凡是有點像貓的玩具，都被我下單了，那但是真金白銀我的心血錢啊！”

4班：

甚麼夢？教員費解。

週二上午，黌舍就接到了浩繁家長的電話，那場景，的確像痛說反動家史，可見一早晨被孩子折磨成甚麼模樣了！

婁蘭笑著一一解答，並且故事現在吸引的可不但僅是小朋友們了，連中間的教員和院長阿姨也都聽傻了……去任那邊所的肆意門，光陰機器，測